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【題目】在設計探究實驗時，下列不能作為一組對照試驗的是（ ）

A．陰暗、明亮 B．潮濕、干燥

C．溫暖、寒冷 D．有空氣、無水

【答案】D

【解析】

試題分析：科學探究的基本環節是提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達交流。科學探究實驗中的變量是唯一的，才能得出準確的結論，否則就得不出準確的結論。陰暗、明亮；潮濕、干燥；溫暖、寒冷變量都是唯一的。有空氣、無水包含了空氣和水分兩個變量。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請據如圖兩種微生物回答問題：

（1）圖中兩種微生物在細胞結構上最顯著的區別是_____________________。它們獲取有機物的方式都與植物不同，這是因為它們的細胞沒有____________。

（2）圖中與酵母菌親緣關系較近的生物是__________，其生殖方式是_______________。

（3）超級細菌的話可以用達爾文的______________學說解釋。

（4）食用蘑菇的營養物質豐富，其中建造和修復人體的主要原料是______________。

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【題目】經常參加體育鍛煉的人往往比一般人的肺活量大，其主要原因是（　�。�

A. 呼吸肌收縮力強 B. 呼吸頻率快

C. 肺泡壁薄 D. 肺的彈性小

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【題目】2017年5月12日是全國第9個“全國防災減災日”，某中學在這一天組織學生進行了火災逃生演習。請結合如圖“反射弧模式圖”分析回答：

（1）聽到警報聲，同學們迅速逃生。

圖一中的[1]表示能夠感受聲波刺激的細

胞，位于人內耳的_________________內。

（2）上述過程是一種反射，該反射的神經中樞[ 2 ]是_____________________。

（3）為保證同學們順利逃生，某同學推開門，讓后面的同學通過，推門時他上臂的肱二頭肌的狀態是________________（填“收縮”或“舒張”）。

（4）逃生的過程需要大量的能量供給，人體的主要能源物質是_____________。

（5）逃生演習中，大家情緒激動、心跳加快、血壓升高，這是神經調節和___________調節共同作用的結果。

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【題目】根據顯微鏡結構圖回答：

（1）用來調節光線強弱的結構是[]；
（2）轉動時，鏡筒的升降范圍較大的結構是 []；
（3）接近觀察物的鏡頭是 []；
（4）取顯微鏡時，握鏡的部位是 []。

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【題目】蝗蟲是破壞農作物的害蟲,但它含有豐富的蛋白質,可以制成營養豐富的飼料,說明（ ）

A. 一種動物不是有害的就是有益的 B. 我們要辯證地看待動物和人類的關系

C. 我們不要捉蝗蟲,要保護它 D. 雖然有一點好處,但還是要消滅它

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【題目】兔子吃草，紅狐吃兔，狼吃紅狐構成的食物鏈中，紅狐所處的消費者級別和營養級別依次是（ ）
A.次級消費者、第二營養級
B.次級消費者、第三營養級
C.三級消費者、第二營養級
D.三級消費者、第三營養級

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【題目】下列各組植物類群名稱，哪一組不屬于同一個分類等級？（ ）

A. 種子植物和祼子植物 B. 單子葉植物和雙子葉植物

C. 苔蘚植物和蕨類植物 D. 裸子植物和被子植物

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【題目】下列消化液中，既能消化淀粉.脂肪，又能消化蛋白質的一組是（ ）

A. 唾液和胃液 B. 胰液和腸液 C. 腸液和胃液 D. 唾液和膽汁

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