【題目】下表是甲、乙、丙、丁四位成年女性的血常規化驗結果,分析并回答問題。
紅細胞RBC(個/L) | 白細胞WBC(個/L) | 血小板PLT(個/L) | |
甲 | 4.7×1012 | 11.2×109 | 200×109 |
乙 | 3.1×1012 | 5.9×109 | 250×109 |
丙 | 4.2×1012 | 8.5×109 | 180×109 |
丁 | 3.8×1012 | 9×109 | 80×109 |
正常值范圍 | (3.5~5.0)×1012 | (4~10)×109 | (100~300)109 |
(1)三種血細胞成分都正常的是_______。
(2)受傷后會流血不止的是______,可能患有急性炎癥的是________。
(3)常常頭暈,精神不振,口唇蒼白的是_______,她平時應多吃些含______和_________較多的食物。
【答案】 丙 丁 甲 乙 鐵 蛋白質
【解析】血液包括血漿和血細胞,血細胞包括紅細胞、白細胞、血小板。紅細胞的正常值是3.5×1012~5.0×1012/L;白細胞的正常值是:4.0×109~10.0×109個/L,白細胞的檢查結果大于正常值,說明白細胞增多,人體有炎癥。血小板的正常值為:100×109~300×109/L,血小板具有促進止血和加速凝血的作用。
(1)根據正常值的參考,丙三種血細胞化驗結果均正常。
(2)丁的血小板低于正常值,受傷后血液不易凝固,甲的白細胞高于正常值,可能患有炎癥。
(3)乙的紅細胞低于正常值,可能患有貧血,貧血時有頭暈、眼瞼和口唇蒼白的癥狀,由于血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質,因此,她應多吃一些含蛋白質和鐵較為豐富的食物。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學想探究“土壤濕度對蚯蚓生活的影響”,請你幫他完成這個探究:
(1)按照科學實驗的要求,他必須設計實驗,才更有說服力。在這個實驗中,是變量,要控制變量唯一。
(2)作出的假設是。
(3)請你補全實驗過程:
①準備一個盒子,以盒子的橫軸中線為界,在底部的一側鋪上一層濕土,在底部的另一側鋪上一層;
②在盒子兩側的中央各放入 , 形態、大小、活力相似的蚯蚓,蓋上盒蓋;
③實驗過程中,保證盒子兩側蚯蚓所需的其他條件;
④幾分鐘后觀察盒子兩側蚯蚓的生活情況。
(4)得出的結論是。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了檢測細菌和真菌的分布情況,小明作如下探究:
步驟一:取兩套裝有同一種培養基的培養皿,密封好,標上1號、2號,并進行高溫消毒后,置于無菌的環境中。
步驟二:將1號培養皿打開,暴露在空氣中5~10分鐘,再蓋上,封好。
步驟三:將1號、2號培養皿放在一個適宜細菌和真菌生長的環境中培養,一段時間后觀察。
分析并回答下列問題:
(1)步驟一高溫消毒的目的是。
(2)步驟二相當于細菌培養方法中的哪個步驟。
(3)實驗結果:可觀察到1號培養皿。2號培養皿。
(4)本探究實驗的結論是。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】微生物的代謝類型多樣。蘑菇、乳酸菌等微生物能把分解成無機物,它們是生態系統中的 者;肺炎雙球菌、炭疽桿菌、病毒等寄生性微生物是生態系統中的者;藍藻、硫細菌、硝化細菌等微生物則能利用光能或化學能將無機物轉變成儲能有機物,它們是生態系統中的 者。細菌的生殖方式是生殖,酵母菌的生殖方式屬于生殖。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】雙眼皮對單眼皮為顯性性狀。父母是雙眼皮,基因組成均為Aa,他們生一個單眼皮的孩子,這個孩子的基因組成是( )。
A.AA
B.AA
C.aa
D.AA或aa
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表為探究“種子萌發的環境條件”的實驗設計,請根據表中提供的信息,回答下列題:
瓶子編號 | 種子的數量(個) | 種子所處的環境(其他外界條件均適宜) |
A | 3 | 少量水,20℃ |
B | 3 | 無水,20℃ |
C | 3 | 少量水,-10℃ |
D | 3 | 能將種子淹沒的水,20℃ |
(1)本實驗中有組對照,A號瓶與B號瓶進行對照,所探究的問題是。
(2)探究溫度對種子萌發的影響,應用兩瓶做對照實驗。
(3)A號瓶預期的實驗結果是 , D號瓶預期的實驗結果是據此可以得出的結論是。
(4)指出本實驗設計中的一處不足:。
(5)測定種子的發芽率,應該讓種子處在與上表瓶相同的環境中。
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