【題目】下圖為某種細菌的結構示意圖。請據圖回答下列問題。
(1)圖中①是___________,③是__________。
(2)與植物細胞相比較,細菌細胞沒有_____,因此,大多數細菌只能利用現成的有機物生活,是生態系統中的______。
(3)與酵母菌相比,細菌細胞沒有_____________。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】螞蟻是怎么樣進行通訊的,某實驗小組做了如下探究實驗,如圖:
①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內形成三個小島,小島間用兩根等長的小木條連接起來,這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其它的小島。
②先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島什么都不放,發現螞蟻經過幾次尋找后,在C島上找到食物。
③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換,結果發現螞蟻并沒有爬向有食物的C島,而直接爬向A島。
(1)如果你是該組成員,根據以上探究做出的假設是:
結論是:
(2)螞蟻群體內成員之間有明確的分工,是具有 行為的動物。
(3)螞蟻是昆蟲綱動物,體表防止體內水分蒸發的結構是 。
(4)“千里之堤,毀于蟻穴”,這說明生物與環境的關系是 ( )
A.生物適應環境 B.生物影響環境 C.生物與環境相互影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】右圖為甲、乙兩人腎單位內流動的液體中葡萄糖含量的變化曲線,其中①②③表示組成腎單位的有關結構。下列分析錯誤的是( )
A. ②為腎小囊,其內液體為原尿
B. ③是腎小管,此處進行了重吸收作用
C. ④內液體是尿液,甲可能是腎小管發生病變
D. 從成分上看,甲的②內液體比④內液體多了葡萄糖
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