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【題目】下列人類活動對環境有積極影響的是（　�。�
A.廢水排放
B.木材加工
C.植樹造林
D.填海造田

【答案】C
【解析】植樹造林可以提高地球植被的面積，大力植樹造林可以改善氣候、涵養水源、防風固沙、制止水土流失：每一棵樹都是一個氧氣發生器和二氧化碳吸收器，植樹造林能夠提高大氣的氧含量；森林能涵養水源，在水的自然循環中發揮重要的作用，植物的蒸騰作用能夠增加大氣濕度，增加降雨量；

廢水排放會污染環境，填海造田會破壞自然的生態環境，木材加工會導致森林植被的破壞．

所以答案是：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示幾個植物類群的進化關系．下列敘述不正確的是（ ）

A．最先出現植物類群是甲 B．乙和丙都是由甲進化來的

C．戊最有可能是水生的 D．丁的結構比丙的復雜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于單細胞生物的是（　�。�
A.蜘蛛
B.衣藻
C.蜜蜂
D.青蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列各項中，不屬于魚類特有的主要特征是（ ）

A．終生生活在水中

B．用鰓呼吸

C．身體背部有脊椎骨組成的脊柱

D．用鰭游泳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兔的心臟結構包括

A.一心房一心室B.二心房一心室

C.二心房二心室D.一心房二心室

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示某生態系統中的食物網；圖二是某條食物鏈中三種生物體內所含有機物總量的直方圖。請據圖回答問題：

（1）從生態系統的成分分析，草屬于________。若要構成一個完整的生態系統，還需增加的成分有非生物部分和________。

（2）圖一中，貓頭鷹和蛇之間的關系為________。

（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量，則丙對應的生物是________。

（4）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質，則體內有毒物質積累最多的生物是圖一的________。

（5）若圖一中蛇的數量大量減少，則草的數量會____，從而影響生態平衡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個食物網示意圖：

（1）這個食物網中有食物鏈_________條。寫出最長的一條食物鏈 ______________________ 。

（2）蛇減少，短時間內老鼠的數量會________________。

（3）作為完整生態系統，還缺少的是________和___________ 。

（4）蛇和鷹的關系是_____________和_______________。

（5）生態系統中的_____和能量是沿著________和________流動的，而有毒物質會通過食物鏈不斷積累，危害生態系統中的許多生物，圖中的食物網中體內有毒物質最多的生物是_____。

（6）該生態系統中，各種生物進行生命活動所需的能量，最終來自_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個由草、鹿、狼組成的生態系統中，如果把狼殺絕，鹿的數量將（ ）

A. 迅速上升 B. 緩慢上升 C. 保持相對穩定 D. 上升后又下降

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧的結構示意圖．請椐圖回答下列問題：

（1）圖中的[6]是指脊髓結構的_____．

（2）在圖中能夠接受刺激并產生神經沖動的結構是[_____]_____．

（3）假如此反射弧控制的是排尿反射，如果一個人的脊髓從胸部折斷，結果此人出現大小便失禁，無法進行有意識排尿，說明脊髓內的神經中樞受_____的控制．

（4）當某人吃酸梅分泌唾液，這種分泌唾液的調節方式的結構基礎是圖中[1]、[3]、[4]、[8]和[2]所構成的_____．

（5）若某人看到酸酶分泌唾液，則圖中[1]表示眼睛的_____．

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