【題目】以下是植物生長、發育過程中遇到的相關問題,請回答:
(1)圖中該植物由小到大的生長過程中主要通過圖乙中的[____]_____吸收水分和無機鹽,再由根、莖、葉內的輸導組織輸送到植物體各處。
(2)圖甲是植物的芽,能發育成莖的是圖中的_____,能發育成側芽的是圖中的_____。
(3)圖丁中大豆種子中貯存豐富營養物質的結構由圖丙中的[____]_____經受精作用發育而成。
(4)圖丁中大豆種子萌發時,吸水膨脹,種皮變軟,細胞呼吸作用逐漸增強。[____]_____內的營養物質被逐漸轉化、輸送后,[____]_____最先突破種皮發育成根,[____]_____發育成莖和葉。
【答案】1 成熟區 芽軸 芽原基 4 卵細胞 ④ 子葉 ③ 胚根 ② 胚芽
【解析】
(1)根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。根尖的結構從頂端向上,一般可以劃分為四個部分:根冠、3分生區、2伸長區和1成熟區;根能夠從土壤中吸收水分和無機鹽,然后通過導管運輸其他器官。
(2)葉芽的結構包括:生長點、芽軸、葉原基、芽原基、幼葉。
(3)種子萌發過程中先吸收水分,體積膨大,種皮脹破。同時,胚內的生命活動活躍起來,從子葉或胚乳得到營養物質和能量后開始分裂和生長:胚根最先突出種皮,胚根發育成根,胚芽發育成莖和葉、胚軸發育成連接莖與根的部分。
(4)圖甲是枝芽的結構;圖乙是根尖結構,1是成熟區、2是伸長區、3是分生區;圖丙中4是卵細胞、5是兩個極核、6是胚珠;圖丁中,①是胚軸、②是胚芽、③胚根、④是子葉、⑤是種皮。
(1)植物的生長需要無機鹽,植物的根中1成熟區從土壤中吸收水分和無機鹽,并把這些物質通過植物莖中木質部的導管運輸到葉。
(2)圖甲是植物的芽,生長點有很強的分生能力,屬于分生組織,可以使芽軸不斷伸長;葉原基將來發育成幼葉;幼葉將來發育成葉;芽軸將來發育成莖;芽原基將來發育成側芽。
(3)一朵花開放之后必須完成傳粉與受精,才能結出果實和種子,果實與種子的形成圖如下:
大豆種子中貯存豐富營養物質的結構是子葉,子葉是胚的一部分,由圖丙中的[4]卵細胞經受精作用發育而成。
(4)種子萌發首先是吸水膨脹,種子的體積變大,重量增加;其次隨著種子吸水膨脹,直至露白,呼吸作用逐步加強,需要吸收大量的氧氣。隨后,大豆④子葉中的營養物質轉運給胚根、胚芽、胚軸。首先③胚根突破種皮向地生長,發育成植物的根。胚軸伸長,②胚芽突破種皮背地生長,發育成莖和葉。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示某人的泌尿系統,下表顯示液體X和Y中某些成分的濃度(表中數據單位:g/cm3),這兩種液體是分別從泌尿系統的兩個不同部位收集來的。請據圖表回答問題。
蛋白質 | 葡萄糖 | 尿素 | |
液體X | 0.0 | 0.0 | 2.0 |
液體Y | 8.0 | 0.1 | 0.03 |
(1)如圖所示結構中,A是___,C是___,A的主要功能___。
(2)液體X是___其可能是從___(填英文字母)等部位收集來的。
(3)液體X和液體Y相比,蛋白質、葡萄糖、尿素的濃度都有很大差異。其中,葡萄糖濃度差異的原因是___。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是昆蟲兩種發育全過程中各時期的示意圖。圖中①為卵期。下列說法正確的是( 。
A. ②為蛹期,③為幼蟲期
B. 為提高蠶絲產量,應延長②時期
C. 蟬的完全變態發育過程是①→②→④
D. 若此圖表示蝗蟲發育過程,則③對農作物的危害最大
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據統計,全國約有3億的青少年兒童營養結構不均衡。2018年5月20日是第29個“全國學生營養日”,今年的主題是:“營養+運動,平衡促健康”。請結合所學知識,據以下人體與外界環境之間的物質交換模式圖分析回答:
(1)青少年要“常喝水”:利于排出體內廢物,C系統中形成尿液的器官是________:正常情況下,原尿經過腎小管的重吸收作用后,________和微量蛋白質含量都減為零。
(2)青少年要“勤運動”:運動時,肌肉受神經傳來的刺激收縮,牽動骨繞著________活動:同時呼吸也加快加深,空氣進入肺的途徑是:鼻→________→肺(用文字和箭頭表示);氣
體到達肺泡后,經過②③過程完成了________的氣體交換。
(3)青少年要合理營養:牛奶220ml+麥香面包150g+水果100g是小明的早餐,牛奶中的蛋白質在A系統中被消化的主要場所是________,最終被分解為________;被吸收后的營養物質隨循環系統到達腦部細胞時,經過心臟四腔的順序分別是________(用文字表示)。
(4)青少年要“免肥胖”:人體經過程________(用序號表示)后,組織細胞獲得了營養物質和氧。如果攝取營養物質過多又疏于運動,往往會引起肥胖
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