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【題目】下列關于病毒、細菌、真菌的描述，錯誤的是（ ）

A．與人類關系密切 B．都有遺傳物質

C．病毒都營寄生生活 D．都有細胞結構

【答案】

【解析】

試題分析：病毒、細菌、真菌與人類關系密切，A正確；

病毒、細菌、真菌都有遺傳物質，B正確；

病毒不能獨立生活，必須生活在活細胞內，因此病毒都營寄生生活，C正確；

病毒沒有細胞結構，細菌、真菌都有細胞結構，而不是病毒、細菌、真菌都有細胞結構，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】比較昆蟲、兩棲動物、鳥類的生殖發育過程，你認為圖中①②③處代表的內容依次是（ ）

A.變態發育、 卵生、空中飛行
B.變態發育、卵生、體內受精
C.卵生、體內受精、變態發育
D.變態發育、體內受精、卵生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某城市為凈化生活污水而建立的大型人工濕地公園，請根據所學知識回答問題．

（1）該圖可以被稱之為生態系統，圖中的措施（填序號）目的主要是促進水體中有機污染物的分解，形成能被植物重新吸收利用的水、二氧化碳和無機鹽，從而實現水質的凈化．此類生物在濕地生態系統中扮演的角色是 ．
（2）曝氣機能增加水體的含氧量，以滿足水中生物作用的需要．
（3）請寫出該生態系統中的一條食物鏈 ．
（4）此濕地公園為人工生態系統，生物種類較少，營養結構簡單，所以本生態系統的較差，我們應切實保護和改善環境，保持生態系統結構和功能的相對穩定，達到人與自然協調發展．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A為一個池塘生態系統示意圖，池塘內有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物；圖B表示的是生態系統各成分間的相互關系．請據圖回答下列小題：

【1】如圖中均沒有標出或畫出的成份是（　�。�

A. 生產者 B. 消費者 C. 分解者 D. 非生物成分

【2】圖A中生物與圖B中1對應的是（　�。�

A. 水草、魚 B. 水綿、蝦 C. 水草、浮萍 D. 魚、蝦

【3】圖A、圖B中屬于消費者的分別是（　�。�

A. 魚、蝦；2 B. 水草、水綿、浮萍；2

C. 魚、蝦；3 D. 水草、水綿、浮萍；1

【4】圖B中通過3的作用，動植物遺體和排出廢物可被分解為二氧化碳和水等物質，為植物所利用．3在生態系統中所屬的成分及其分解有機物的方式依次為（　�。�

A. 消費者、呼吸作用

B. 分解者、分解作用

C. 生產者、光合作用

D. 非生物的物質與能量、蒸騰作用

【5】池塘生態系統屬于生態系統類型中的（　�。�

A. 農田生態系統 B. 淡水生態系統 C. 濕地生態系統 D. 人工生態系統

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關下列幾種動物的敘述，錯誤的是（　　）

A.B和C都是恒溫動物
B.B在生殖和發育方面的特點是胎生、哺乳
C.A和B，C，D的主要區別是體內沒有脊柱
D.C體內有許多氣囊，氣囊和肺部都能進行氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草履蟲的結構簡單，但它能對外界的刺激作出反應．圖中甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養液，并兩滴培養液相通，在兩塊載玻片右側的邊緣分別放一小粒食鹽和肉汁．請回答：

（1）在甲、乙載玻片下方的_____內用箭頭表示草履蟲移動的方向．

（2）出現不同現象的原因是：

甲：_____乙：_____

（3）結論是：_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在做引體向上將身體拉到最高位置時，上臂肱二頭肌和肱三頭肌的活動狀態是（ ）

A．同時收縮 B．舒張、收縮

C．同時舒張 D．收縮、舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人的受精及胚胎發育過程，請據圖回答：

（1）A是 ， 它的染色體數目是體細胞的。
（2）B是 ， C是 ， C的染色體數目是。
（3）親代的遺傳物質是通過傳給子代的。
（4）D表示過程 ， 胎兒通過和臍帶從母體獲得營養。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲乙兩個細胞圖，請據圖回答。

（1）圖甲：控制物質進出細胞的結構是[ ]____________，儲存遺傳信息的結構是[ ]_____________。

（2）圖乙：細胞核分裂時，[ ]___________的變化最明顯，細胞分裂后產生的兩個新細胞中染色體形態和數目___________（相同或不同）。細胞分裂時所需要的能量由細胞中的_____________提供。

（3）圖甲與圖乙細胞都不能進行光合作用，原因是細胞中沒有_____________（結構名稱）。

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