【題目】下圖是一個細胞的結構圖,請據圖回答。([ ]內填字母, ________填文字)
(1)這是一個____細胞,其依據是細胞中有____、____、____。
(2)番茄的酸味物質存在于[ ]___________。
(3)含有遺傳物質的結構是[ ]___________。
(4)可利用無機物合成有機物的是[ ]___________。
(5)動植物細胞共有的,除B、C外,還有[ ]_______。
【答案】植物 細胞壁 液泡 葉綠體 E 液泡 C 細胞核 F 葉綠體 D 細胞質
【解析】
(1)植物細胞和動物細胞在結構上的相同點是都有細胞膜、細胞質、細胞核等;植物細胞有而動物細胞沒有的結構是細胞壁、液泡和葉綠體。
(2)圖中:A細胞壁、B細胞膜、C細胞核、D細胞質、E液泡、F葉綠體。
(1)觀圖可知:A細胞壁、B細胞膜、C細胞核、D細胞質、E液泡、F葉綠體。植物細胞有,而動物細胞沒有的結構是細胞壁、液泡和葉綠體,此結構具有細胞壁、液泡和葉綠體,因此是植物細胞。
(2)液泡內的細胞液中溶解著多種物質,番茄的酸味物質存在于細胞E液泡中的細胞液中。
(3)C細胞核中有遺傳物質,是遺傳信息庫,控制生物的發育和遺傳。
(4)F葉綠體是光合作用的場所,能夠通過葉綠體,利用光能,將無機物轉化成有機物,并且儲存能量。
(5)植物細胞和動物細胞在結構上的相同點是都有B細胞膜、C細胞核、D細胞質。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員利用某品種大鼠進行雜交實驗,已知該品種大鼠的毛色白色與灰色由一對等位基因A與a控制。實驗結果如下表,請回答:
雜交 | 親代 | 子代 |
第1組 | 灰色×灰色 | 灰色 |
第2組 | 白色×白色 | 3/4白色,1/4灰色 |
第3組 | 灰色×白色 | ? |
(1)大鼠毛色的灰色與白色是一對______,由第______組實驗可判斷白色為顯性性狀。
(2)第2組灰色子代的基因型為______。大鼠的體細胞有21對染色體,生殖細胞有_______條染色體。
(3)若第3組子代全為白色,則白色親代的基因型為______,若子代同時出現白色和灰色,則白色個體占______%。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】已知一臺顯微鏡有5X、10X、16X三個目鏡,有10X、40X兩個物鏡,則這臺顯微鏡的最低放大倍數和最高放大倍數分別是( 。
A. 50倍,160倍 B. 100倍,400倍 C. 50倍,640倍 D. 100倍,640倍
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為根尖結構模式圖,根尖可分為根冠、分生區、伸長區和成熟區.據圖回答問題:
在根尖結構中,具有保護作用的是[4]______;細胞始終保持分裂能力的部位是[3]______;根細胞不斷伸長的部位是[2]______;吸收水分和無機鹽的主要部位是[1]______.當該區細胞中細胞內部溶液濃度______(填“大于”或“小于”)土壤溶液濃度時,根細胞吸水.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】《中國自然觀察2016》評估了近15年間1085個瀕危物種的保護狀況(如下圖所示)。大熊貓是狀況好轉的物種之一,生活在大熊貓自然保護區中的小熊貓、川金絲猴、羚牛等也同時得到了保護,這種現象稱為“傘護效應”。狀況變差的瀕危物種受到最主要的威脅,來自于生存環境的改變和喪失。請回答下列問題:
(1)資料中提及的動物所屬類群特有的生殖方式是___________________。
(2)圖中大多數瀕危物種的保護狀況是_____________________。
(3)保護瀕危物種應從_________多樣性、生物種類多樣性和基因多樣性三個層面采取措施。
(4)“傘護效應”體現了保護生物多樣性最有效的措施是____________________。
(5)作為中學生,能為保護瀕危動物做些什么?請舉一例。_______________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】把一只老鼠深埋在一棵大樹的,過了很長一段時間以后,老鼠不見了,其原因是( 。
A. 被樹根吸收了 B. 被水沖走了
C. 被貓挖吃了 D. 被腐生細菌 分解了
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