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【題目】當人遇到巨大聲響時，迅速張開口，使__________________張開，或者閉嘴，堵耳，這樣可以保持______________兩側大氣壓力平衡。

【答案】咽鼓管；鼓膜

【解析】

試題分析：當聽到巨大聲響時，空氣震動劇烈導致耳膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜。這時張大嘴巴，可以使咽鼓管張開，因咽鼓管連通咽部和鼓室，這樣口腔內的氣壓即鼓室內的氣壓與鼓膜外，即外耳道的氣壓保持平衡。保持鼓膜內外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜。如果閉嘴同時用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強的突然改變對鼓膜的影響。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】既能生活在水中，又能生活在陸地的動物都是兩棲動物，如青蛙。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小組同學為探究綠色植物光合作用，選擇一種盆栽的銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體）作為實驗材料。實驗裝置如下圖所示，請你一起參與探究并分析回答。

（1）為排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響，你采取的方法是： ___________________。 經過（1）的方法后，將實驗裝置放到陽 光下照射幾個小時，再同時摘下葉片A、B， 利用酒精隔水加熱進行脫色處理，然后滴加碘液，稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察實驗現象。

（2）葉片A綠色部分的實驗現象是 ___；

（3）通過對葉片A綠色部分和非綠色部分實驗現象的比較，可以證明 ________；

（4）裝置中氫氧化鈉的作用是 ___。

（5）通過對葉片A綠色部分和葉片B綠色部分實驗現象的比較，可以證明 _______。

（6）若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時取走氫氧化鈉，重復上述一樣的實驗步驟，則通過比較葉片A、B綠色部分的實驗現象可以證明 _____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為青霉結構及局部放大示意，請分析回答：

（1）用放大鏡仔細觀察橘子上的青霉，可看到許多白色絨毛，這是青霉的[]_____．用放大鏡看不到，長在橘子內部的是[]_____．

（2）橘子皮上的青綠色部分是青霉的[]_____，它可以飄散到各處，在潮濕、_____和_____豐富的環境條件下，能發育成一個新個體．

（3）在顯微鏡下可以觀察到青霉的菌絲是由許多細胞連接而成，其中每一個細胞都有_____、細胞膜、細胞質和_____．青霉的細胞與菠菜葉片的葉肉細胞相比，沒有_____，因此青霉不能進行_____合成_____．

（4）在唐朝，長安城的裁縫知道把長有“綠毛”（青霉）的漿糊涂在被剪刀劃破的手指上，可以防止傷口發炎，原因是青霉能產生_____，該物質能殺死病菌．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對動物生殖和發育的敘述，正確的是（）

A．只有蝗蟲等具有堅硬外骨骼的動物才有脫皮現象

B．青蛙抱對后，在雌蛙體內完成受精作用

C．桑蠶的發育過程屬完全變態

D．海豚生殖發育的特點是體內受精、卵生

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【題目】人體的各系統之間都存在著密切的聯系，如圖一是人體的某些生生理活動示意圖，字母a﹣d表示物質，數字①﹣⑦表示生理過程；圖二表示心臟結構圖，字母a﹣d表示與心臟相連的血管，數字1﹣4表示心臟四腔；圖三表示某正常人進食后血糖含量變化曲線。請分析回答下列問題：

（1）食物中不能為人體生命活動提供能量的營養物質主要有_____，若圖一中的A是人體內主要的備用能源物質，則參與消化A的消化液有_____。

（2）能量的獲得還需要氧氣的參與，圖一中表示氧氣的是_____（填字母），圖中通過氣體的擴散作用原理完成的生理過程有_____（填序號），其中的一個氧氣分子經肺泡進入血液，流經一次心臟后運至組織細胞被消耗，則該氧氣分子流經圖二中各血管、腔室的先后順序為_____（用序號和箭頭表示）。

（3）正常人的空腹血糖值是3.9﹣6.0mmo1/1，試分析圖三中出現曲線ab段和bc段變化的主要原因分別是_____。若某人的尿液中出現了葡萄糖，則圖一中可能與之有關的生理過程是[_____]_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為演出結構示意圖，請據圖回答：

（1）人體視覺的形成過程：外界物體反射的光線，依次經過[③] 、瞳孔、[④] 、玻璃體，經過折射，在視網膜上獲得的圖像信息，通過視神經傳到 的特定區域，才能形成視覺。

（2）當我們夜晚看書突然停電時，眼睛瞳孔的變化是 （變大/變�。�

（3）青少年時期如果不注意用眼衛生，經常長時間看書，看電視，玩手機等容易患近視眼，導致遠處的物體在眼球內所形成的物像，落到視網膜的 （前方/后方），這樣看到的物像就會模糊不清。

字。）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體的四種基本組織的功能敘述，錯誤的是

A. 上皮組織主要具有保護、分泌等功能

B. 肌肉組織主要由肌細胞構成，具有營養、固定和連接功能

C. 神經組織能夠感受刺激，傳導神經沖動

D. 結締組織具有支持、連接、保護、營養等功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于鳥的呼吸的說法，正確的是（ ）

A. 呼吸一次在肺里進行兩次氣體交換

B. 呼吸一次在氣囊和肺里各進行一次氣體交換

C. 呼吸一次在氣囊里進行兩次氣體交換

D. 吸氣時在氣囊里進行氣體交換，呼氣時在肺里進行氣體交換

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