【題目】青蛙的發育過程比家蠶少了哪個階段 ( )
A. 卵 B. 幼蟲 C. 蛹 D. 成蟲
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組利用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究實驗,下表是該小組的實驗結果記錄
甲組后來又在水中加入甲狀腺激素,結果蝌蚪又能繼續發育。據此判斷,下列敘述錯誤的是( )
A.乙丙兩組實驗的變量是甲狀腺激素的有無
B.甲狀腺能分泌甲狀腺激素
C.甲狀腺激素能影響蝌蚪的發育
D.乙組在實驗中起對照作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為兩種植物的子房剖面圖,柱頭上各有同種植物的4個花粉粒,花粉粒都能萌發出花粉管并抵達子房內。請分析下列選項錯誤的是( )
A.植物A,B的個體發育都從受精卵開始
B.圖A中有些卵細胞得不到與精子結合的機會
C.圖B中有4粒胚珠能發育成種子
D.完成傳粉受精后子房將發育成果實
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【題目】觀察鯽魚形態圖,思考分析,嘗試完成下列問題:
(1)“魚兒離不開水”,這是因為魚用呼吸.
(2)鯽魚的體表有覆蓋.
(3)鯽魚身體兩側大多有 . 能 .
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【題目】閱讀下面短文,回答相關問題.
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物.有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性鳥(既吃草籽又吃昆蟲).昆蟲又吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物,然而鼠類又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥.
(1)如圖是某同學根據短文畫出的該生態系統的食物網,圖中還有一條食物鏈未畫完整,請你補畫完整 . 補畫完整后該食物網中食物鏈共有條.
(2)若某種原因導致該生態系統鼠類大發生,短時期內,該生態系統中和數量會隨之增加,而隨著上述兩種動物數量的增加和綠色植物的減少,鼠類的數量出會隨著 , 使生態系統逐漸恢復原樣.這表明生態系統具有一定的能力.
(3)如果人們為了一時的經濟利益,大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類,會造成、大量繁殖,毀壞森林.這說明動物是生態系統結構中不可缺少的組成成分,在生態平衡中起著重要的作用.
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