科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中生物 來源:亮點激活 濟南版八年級生物(下) 題型:043
仔細閱讀下列幾則資料后,在每則資料后面的括號內填上與之相應的觀點。
材料一:在我國的一些偏遠地區,近親結婚的現象時有發生,其中表兄妹之間的婚配占有一定的比例,近親結婚者的后代患遺傳病的機會大大增加,往往比非近親婚配者高出幾倍、幾十倍。
材料二:我國科學家袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻雜交培育出高產雜交水稻新品種。
材料三:發展中國家人口的80%依賴植物或動物提供的傳統藥物,西方醫藥中使用的藥物有40%含有最初在野生植物中發現的物質,中醫使用的植物藥材達1萬種以上。
材料四:由于人類因素的影響,許多物種由于無法適應變化了環境而瀕臨滅絕。
觀點A:生物多樣性的價值之一體現在生物能為人類提供藥物資源。
觀點B:生物遺傳多樣性的保護越來越重要。
觀點C:遺傳多樣性可以改良作物品種,提供豐富的遺傳物質資源。
觀點D:生物的遺傳多樣性對物種的進化和延續有重要意義。
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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
閱讀材料,分析回答:
西安八中陳重光同學家因為飼喂觀賞小鳥而養著黃粉蟲。黃粉蟲原是糧倉中的害蟲,發育過程類似于菜粉蝶。黃粉蟲幼蟲營養價值極高。
陳重光是一個善觀察、愛動腦、勤動手的同學。她在飼養中發現,鋪在養蟲盒子里的泡沫塑料上有細小的噬咬痕跡。是黃粉蟲在吃塑料嗎?于是,她把黃粉蟲分為對照組和試驗組,對照組只喂麥麩和菜葉,試驗組加喂塑料餐盒片。結果蟲子確實在吃塑料盒。
她又對試驗組黃粉蟲的糞便做了靜電、燃燒、浸水等實驗,發現其糞便不產生靜電吸附、不可燃燒、不漂浮,并產生腐敗臭味。經過一年多時間的試驗,取得了可喜的成果。她的這一發現在2004年全國第18屆科技創新大賽中獲得二等獎。
⑴你認為黃粉蟲的發育過程屬于 。
⑵在陳重光“人造生態系統”的成分中,黃粉蟲應屬于 。
請寫出陳重光“人造生態系統”中的食物鏈 。
⑶ “陳重光實驗”的“假設”和“控制變量”分別是什么?
⑷根據陳重光的試驗結果,請你寫出相關的結論:
⑸陳重光的試驗結果,能為我們解決哪些現實社會中的問題提供啟示?
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科目:初中生物 來源:同步題 題型:填空題
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