【題目】流感發生期間，學校對教室內外均用“84消毒液”進行了噴灑，這是為了（ ）
A. 搞好環境衛生
B. 控制傳染源
C. 保護易感人群
D. 切斷傳播途徑
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【題目】動物學家用望遠鏡觀察鳥類在樹上筑巢，并將鳥的行為作詳細的記錄。這種研究生物行為的方法是（ ）
A．觀察法 B．實驗法 C．調查法 D．描寫記錄法
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【題目】用顯微鏡的鏡頭觀察物體時，所用的目鏡上標有10×，物鏡上標有45×，那么所觀察的物體被放大了（ ）
A. 10倍 B. 45倍 C. 250倍 D. 450倍
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【題目】如圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖，下列有關敘述錯誤的是（ �。�
A.兩條染色體一條來自父方，一條來自母方
B.該個體表現出來的是B基因控制的性狀
C.B基因控制的性狀和b基因控制的性狀不是相對性狀
D.該個體產生的后代可能表現出b基因控制的性狀
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【題目】小明去超市買洗手液，發現洗手液種類繁多、價格不一，但都標明“本產品能有效抑制細菌”。他不禁產生了疑問，這些品牌的洗手液確實有抑菌功能嗎？抑菌的效果有差異嗎？他決定和課外小組的同學一起通過實驗測試不同洗手液的抑菌功能。他們的實驗流程如下：
①制備培養基并高壓滅菌后倒入4個培養皿中
②在冷卻后的固體培養基上各涂布0.5mL大腸桿菌培養液
③將A、B、C三種不同品牌的洗手液用無菌水稀釋至相同倍數
④將20片相同大小的濾紙片滅菌后平分成四組，分別在上述洗手液稀釋液和無菌水中浸濕
⑤將這四組濾紙片分別放在上述涂有大腸桿菌的培養基上，37℃恒溫培養48小時
⑥測量抑菌圈（見下圖）直徑，并計算平均值，結果如下表（單位：毫米）：
組別 | 抑菌圈直徑 | 平均值 | ||||
品牌A | 7.20 | 7.30 | 7.54 | 7.30 | 6.25 | 7.12 |
品牌B | 9.52 | 8.56 | 6.85 | 8.53 | 8.55 | 8.40 |
品牌C | 3.55 | 3.40 | 7.31 | 4.25 | 5.10 | 4.74 |
無菌水 | 0.01 | 0 | 0.04 | 0 | 0 | |
(1)在培養基上涂布大腸桿菌培養液，是培養細菌和真菌過程中的_________________。
(2)在固體培養基上，每個菌落是由一個大腸桿菌經過繁殖形成的，大腸桿菌進行_________生殖，繁殖速度快。
(3)實驗步驟①②可否顛倒一下，即能否先將大腸桿菌放入培養基中再進行高壓滅菌？為什么？________________________________________。
(4)該實驗的單一變量是____________________，“無菌水”一組起__________________作用。
(5)計無菌水組抑菌圈直徑的平均值為________________________（保留小數點后兩位）。從實驗結果看，_____________________品牌洗手液的抑菌功能好，理由是_____________。若要提高實驗結論的可信性還需要進行_____________________________。
(6)實驗過程中小明發現其中一個培養基上長出了一個“獨特”的菌落，該菌落體積大、形狀不規則，有毛絨絨的絲狀物，這個菌落最可能是_________________________。
A．幾個大腸桿菌的菌落連接在一起了
B．某種真菌的菌落
C．病毒的菌落
D．其他細菌的菌落
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【題目】被譽為“沙漠之舟”的駱駝不具有的特征是（ ）
A. 體溫升高到37℃時會出汗 B. 駱駝的駝峰中貯存有脂肪
C. 尿液很少 D. 眼睛有雙層的睫毛
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【題目】依據圖①～③，下列敘述正確的是（ ）
A. 圖示生物①②的結構層次都是器官
B. 圖示生物②是由上皮組織、分生組織、輸導組織和營養組織等組成
C. 圖示生物①②③都具有細胞結構和遺傳物質﹣﹣DNA
D. 圖示生物①②③的結構層次為：細胞→組織→器官→系統→生物
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