閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源：2014-2015年福建尤溪坂面中學七年級上階段性學習效果評價生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于植物對水循環的作用的敘述，不正確的是 ( )
A．植物的蒸騰作用能提高大氣濕度，促進降雨
B．植物的莖、葉能承接雨水，大大減緩雨水對地面的沖刷
C．樹林中的枯枝落葉能吸納大量雨水，補充地下水
D．植物蒸騰作用會散失大量水分，這是一種浪費
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年福建福安市非城關片區七年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
生物圈是地球上最大的生態系統，其范圍除了水圈的全部還包括（ ）
A．大氣圈、巖石圈的表面
B．大氣圈的底部、巖石圈的表面
C．大氣圈、巖石圈的下部
D．大氣圈的下部、巖石圈的下部
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年福建福安市非城關片區七年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
觀察洋蔥表皮細胞時，同學們看到圖中甲、乙兩種物像。出現圖甲結果的最可能原因應該是：（ ）
A．顯微鏡沒有對好光
B．在蓋蓋玻片時操作不當
C．在載玻片上滴加的是生理鹽水
D．觀察時細準焦螺旋沒有調節到位
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年云南省七年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
日常生活中，不利于維持大氣中碳-氧平衡的做法是（ ）
A、乘公交車出行
B、節約用電
C、使用一次性筷子
D、愛護花草樹木
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年云南省七年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列哪項不是種子萌發所必需的？( )
A.充足的陽光
B.充足的空氣
C.適宜的溫度
D.一定的水分
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年云南省七年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在生物圈的碳-氧循環中，能使二氧化碳進入生物體中形成有機物，又能將其釋放到大氣中的生物是（ ）
A.細菌 B.真菌 C.動物 D.綠色植物
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年云南省七年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
把大小兩種草履蟲放在一起培養，它們會爭奪食物，其中一種會死亡。這兩種生物之間的關系是（ ）
A.捕食 B.寄生 C.合作 D.競爭
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東德州慶云第二中學八年級下學期質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
原始生命分化為原始藻類和原始單細胞動物的根本原因是（ ）。
A．運動方式不同 B．細胞結構不同
C．營養方式不同 D．對刺激的反應不同
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