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【題目】皮膚能防止病菌侵入人體，與這種免疫屬于同種類型的是 ( )

A. 青霉素過敏現象 B. 溶菌酶可以殺死病菌

C. 移植器官后出現的排斥反應 D. 得過麻疹后不再患此病

【答案】B

【解析】皮膚能防止病菌侵入人體，是人體生來就有的、對多種病原體具有防御作用，是非特異性免疫；青霉素過敏現象、移植器官后出現的排斥反應、得過麻疹后不再患此病都屬于后天性的特異性免疫；溶菌酶可以殺死病菌是人體生來就有的、對多種病原體具有防御作用，是非特異性免疫，B符合題意。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】育種專家偶然發現一株矮稈小麥，為了研究產生該性狀的原因，在同一環境下將該矮稈小麥與高稈小麥進行雜交實驗，實驗過程如圖所示。請據圖分析同答：

（1）由雜交結果可知高稈和矮稈是一對_____性狀，顯性性狀為_____稈。

（2）用D和d分別表示顯性基因和隱性基因，則親代的高稈小麥基因組成為_____，子二代的矮稈小麥基因組成為_____。

（3）子一代高桿小麥的某個生殖細胞中含D基因的可能性為_____%；子二代中，基因組成為DD的植株占_____%．若將子一代高稈小麥與矮稈小麥進行雜交，后代高稈小麥與矮稈小麥的個體數量比為_____。

（4）育種專家發觀矮稈小麥感染了赤霉菌后，會出現莖桿“瘋長”，植株遠高于其他矮稈小麥的現象。這表明小麥的莖稈高度不僅受基因控制，還受_____的影響。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列微生物中能夠制造有機物的是 （　　）

A. 霉菌 B. 藍細菌 C. 肺炎雙球菌 D. 乳酸菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個用右手寫字的人正在用顯微鏡觀察，其中觀察方法正確的是（　　）

A.B.C.D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你處于人體生長發育的 期；你的父母親正處于 期。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你從一個受精卵發育成長為一個小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化．如圖所示為人體組織形成過程，請分析回答問題：

（1）圖中①②③表示細胞_____的過程，此生理過程中，首先發生變化的細胞結構是_____，④表示細胞_____的過程，此生理過程的結果是形成了人體_____（填序號）．

（2）圖中的A細胞與陽光下的成熟的葉肉細胞相比，典型的特點是沒有_____、_____、_____三種結構．

（3）與人體的結構層次相比，棗樹植株的結構層次中沒有_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】成年人的骨由1/3的________和2/3的________組成。這種組合，使骨既________又有________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鹽城東臺西瓜以其獨特的地理位置、優越的土壤條件、豐富的種植經驗形成了自己的風味特色，受到越來越多消費者的喜愛，已發展成為優勢產業．請據圖回答有關問題：

（1）西瓜果肉甜而多汁，并含有豐富的有機物，決定西瓜有甜味這一性狀的物質儲存在圖一的_________（填序號）中．

（2）西瓜的花是單性花，果實是由雌蕊的_________發育來的．

（3）西瓜的形狀形形色色，下列不屬于相對性狀的是_________

A．西瓜的紅色果肉和黃色果肉B．大個西瓜和小個西瓜C．西瓜皮的有條紋和無條紋D．甜味西瓜和薄皮西瓜

（4）西瓜的形狀也是一種性狀，有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐，培育出了“方形”西瓜（如圖二），這種性狀_________遺傳給后代．

（5）科技人員利用現代生物技術培育出了無籽西瓜這種變異品種，這種變異對生物自身是_________變異。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學們在觀察蜥蜴、壁虎、烏龜、蛇等眾多爬行動物后，總結了如下特征，其中不太恰當的是（ ）

A. 皮膚表面覆蓋著角質的鱗片 B. 用四肢爬行

C. 用肺呼吸 D. 在陸地產卵,卵外有堅韌的卵殼

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