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【題目】某學生對下圖草原生態系統的描述中,不正確的是

A.該生態系統中共有5條食物鏈

B.最長的一條食物鏈是草→鼠→蛇→鷹

C.若將狐捕殺,兔的數量會先增加后減少

D.狐、鷹、蛇與鼠是競爭關系

【答案】D

【解析】

試題分析:該生態系統中的食物鏈有:草鷹;草狐;草狐;草鷹;草鷹,共5條食物鏈,故A選項不符合題意;最長的一條食物鏈包含的生物種類最多,故B選項不符合題意;如果將狐捕殺,鼠因失去天敵先增加,然后鼠之間由于爭奪食物而出現激烈的生存斗爭,所以后出現減少的趨勢,然后達到一個新的平衡,故C選項不合題意;狐、鷹、蛇與鼠是捕食關系,不是競爭關系,故D選項符合題意。

故A、B、C正確, D錯誤,故選D。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】5分某同學在探究口腔內的化學性消化中,制定了如下方案:

1兩組同時滴加碘液后,第一組_________色,第二組___________色。

2設計第二組的目的是為了形成__________。

3由以上結果可以分析得出:唾液中含____________,它必須在一定的_____________條件下,才能對淀粉起到消化的作用。

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【題目】下圖是某生態系統中食物網簡圖,圖中甲一庚分別代表不同的生物。請據圖分析回答:

1此生態系統中作為生產者的是 。圖中其余的生物是該生態系統的 。

2該圖只表示生態系統的部分成分,圖中沒有表示出的成分有 。

3該生態系統中有______條食物鏈,寫出圖中最長的一條食物鏈 。

4若此生態系統遭到重金屬污染,體內積存重金屬污染物最多的生物是 。

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【題目】下圖表示人的消化系統及食物通過人體消化道時,淀粉、蛋白質和脂肪被化學消化的程度,字母代表組成消化道順序排列的各個器官據圖示回答:

1)A.B.C.D分別代表了消化道組成中的 、 、 、

2曲線甲是 的消化,曲線乙是 的消化,曲線丙是 的消化。

3的位置上多了 一種物質).這種物質最終被消化成葡萄糖才能被吸收

4能消化淀粉的器官有 填字母

5人體吸收營養物質的主要器官是 。填字母

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【題目】8下圖是綠色開花植物一生的相關結構,請分析并回答:

1A中根伸長最快的部位是根尖的

2D中綠色開花植物卵細胞和精子的結合發生在

3C番茄果實是由 組成的。

4完成受精后,D中的 將來發育成C

5卵細胞是在圖D的什么結構中產生的?

A子房 B雌蕊 C胚珠 D花粉粒

6為了提高番茄的產量和品質,并提前上市,開花結果時果農常增施

A氮肥 B磷肥 C鉀肥

7E番茄植物在移栽過程中要帶土移栽的目的是

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【題目】小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。唱起這首童謠,仿佛又回到了快樂的童年時光。請結合兔和狼的牙齒分化示意圖,以下說法正確的是(

A.圖2是兔的牙齒,圖1是狼的牙齒

B.家兔適于吃植物性食物的特點是:門齒適于切斷植物纖維,臼齒適于磨碎食物,并且有特別發達的犬齒

C.兔子繁殖和哺育后代的方式具有卵生、哺乳的特征,屬于哺乳動物

D.哺乳動物牙齒的分化既提高了哺乳動物攝取食物的能力,又增強了對食物的消化能力

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【題目】據下圖分析,下列有關植物生殖方式的敘述中,不正確的是(

A.是嫁接,操作關鍵是形成層的對接

B.是無性生殖,是有性生殖

C.均能穩定保持植物的優良性狀

D.的變異有利于適應多變的環境

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【題目】圖中所示的是巴斯德著名的鵝頸瓶實驗示意圖。A瓶、B瓶內都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理。一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質;接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷如乙圖,數日后,瓶中肉湯也變質。請回答:

1甲圖中肉湯仍保鮮的是 瓶,而將其瓶頸打斷后,變質的原因是空氣中的 進入瓶內。

2甲、乙兩組實驗所控制的變量都是

A.瓶子的大小 B.細菌的有無 C.肉湯的多少

乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制變量的方法則是 。

3巴斯德的鵝頸瓶實驗是否要經過重復多次才能得出科學的結論?

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【題目】如圖為小美同學體細胞中,控制眼瞼性狀的一對基因Aa位于一對染色體上的示意圖,請分析回答

(1)圖中染色體的成分主要是蛋白質和

(2)小美體細胞中的這一對染色體,若含有A基因的染色體來自母方,那么含有a基因的染色體則來自 .小美是個女生,她體細胞中的性染色體組成是

(3)人類的單眼皮和雙眼皮是一對 ,而小美的眼瞼表現為雙眼皮,據此可判斷單眼皮為 (填顯性隱性)性狀.

(4)小美的父母符合國家單獨二胎政策,準備要二胎.小美想要一弟弟,她的愿望能夠實現的概率是

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