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“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示的動物之間的（     ）
A．捕食關系B．競爭關系C．合作關系D．互利關系
A

試題分析：生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等，“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現了生物與生物之間的捕食關系，螳螂和蟬，螳螂吃蟬是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關系，黃雀和螳螂，黃雀吃螳螂是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關系。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（每空2分，共8分）黃河大口米由于光照充足、生長期長、加上使用黃河水灌溉，形成了獨特的品質­——晶瑩透亮、粘度適中、甘醇清香、營養豐富，被世界衛生組織認定為“無公害食品”。請分析回答：
（1）東營屬于溫帶大陸性氣候，光照充足、生長期長、黃河水中的泥沙含有多種化學元素，有利于水稻的生長�？梢�，影響水稻生長的非生物因素有______________________________。
（2）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，請據此寫出稻田生態系統中的一條食物鏈_________________________________________________________。
（3）作為餐桌上的主食，大米的營養主要儲存在水稻種植中的______________中；完整的大米籽粒在結構層次屬于_______________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

水稻的生活受多種因素的影響，下列屬于影響水稻生活的生物因素是
A．水B．空氣C．陽光D．蝗蟲

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生態因素分為生物因素和非生物因素。宋代詩人蘇軾的詩句：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，描寫的影響鴨生活的非生物因素是（    ）
A.光        Ｂ.溫度          C.水        Ｄ.空氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關生物與環境關系的敘述中，錯誤的是
A．仙人掌的葉退化成刺，可以適應干旱的環境
B．“適者生存”的生物，永遠都能適應環境
C．“萬物生長靠太陽”，說明了生物的生存離不開環境
D．“千里之堤，潰于蟻穴”，反映了生物能夠影響環境

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

地衣是真菌與（   ）植物共同生活在一起形成的。
A．藻類B．苔蘚C．蕨類D．種子

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“螳螂捕蟬，黃雀在后”描寫的是動物之間的什么關系？（ ）
A．競爭B．合作C．捕食D．寄生

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

當你在南美洲樹林中觀察時，有一長有三對足、兩對翅的小動物從眼前飛過，可以初步判斷這個小動物
A．是鳥類B．是蜂鳥
C．能夠爬行D．是昆蟲

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響”的探究實驗中，研究的變量是
A．水分B．鼠婦C．光D．食物

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