精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
(2013?湘潭)如圖分別為生物結構和顯微鏡結構示意圖,請據圖回答:

(1)在顯微鏡下觀察到的人體口腔上皮細胞的結構圖,應該是上圖中的
B
B
(填A或B).
(2)在細胞結構中,[
4
4
]
細胞核
細胞核
是細胞生命活動的控制中心.
(3)用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片,在鏡下已經找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應調節顯微鏡的[
]
細準焦螺旋
細準焦螺旋

(4)觀察小魚尾鰭內血液的流動時,在
倍顯微鏡下我們看到小血管內的紅細胞成單行通過,這種小血管相當于圖C中的
(填①、②或③).
分析:本題考查的知識點是顯微鏡的基本構造和使用方法,動植物細胞的結構的相同點和不同點,細胞結構各部分的功能,分析解答.
解答:解:(1)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的結構圖應該是圖中的B,因為圖B所示的細胞沒有細胞壁和液泡,因為人的細胞不同于植物細胞,細胞結構沒有細胞壁和液泡.
(2)細胞結構中,[4]細胞核是細胞生命活動的控制中心,細胞核中含有重要的遺傳物質.
(3)②是使顯微鏡鏡筒升降的粗準焦螺旋,能較大范圍地升降鏡筒,能小范圍地升降鏡筒的是③細準焦螺旋;看到物像后略微轉動細準焦螺旋,使看到的物像更加清晰.
(4)用顯微鏡觀察小魚尾鰭時,所用的是低倍鏡;判斷動脈、靜脈和毛細血管的依據是:從主干流向分支的血管是動脈,由分支匯集而成的血管是靜脈,紅細胞單行通過的是毛細血管.圖C中的②是毛細血管.
故答案為:(1)B.  
(2)4;細胞核.  
(3)③;細準焦螺旋. 
(4)低;②.
點評:本題是一道綜合識圖填充題,考查的知識點比較多,細胞的結構和功能,顯微鏡的結構和使用血管的特點,是初中生物課程標準的重點內容,也是學考的重點,需要同學們能夠重點掌握.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?湘潭)如圖是人體縮手反射反射弧的示意圖,如果A代表是手部皮膚內的感受器,則神經沖動的傳導方向是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?湘潭)如圖展示四種動物,下列哪個特征可以放在陰影部分中?( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?湘潭)如圖是某個白化病的家族圖譜,只有第二代4號患有白化病,其他人都是正常的.請分析回答下列問題:
(1)白化病是由隱性基因a控制的一種遺傳病,導致黑色素合成缺陷,從而表現為皮膚等的色素缺乏,這說明基因與性狀的關系是
基因控制生物的性狀
基因控制生物的性狀

(2)第二代4號個體和第一代1、2號個體間的差異稱為
變異
變異

(3)第二代5號女性個體的體細胞中性染色體組成是
XX
XX

(4)經基因檢測,3號表現正常,其基因組成是Aa,他與4號女性aa所生育的第三代7號是表現正常的,其基因組成是
Aa
Aa

(5)控制白化病的基因在親子代間傳遞的“橋梁”是
生殖細胞
生殖細胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?湘潭)在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中,某同學設計以下探究方案,請用所學知識進行分析完善:
(1)如圖,將植物罩上透明塑料袋,放在光下3∽4小時,將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管,將一支帶火星的木條伸進①號試管內,結果木條復燃了,由此得出的結論是:①號試管內含較多的
氧氣
氧氣
(氣體),這是由于植物進行
光合
光合
作用的結果.
(2)在實驗過程中,塑料袋內壁出現水珠,是葉片進行
蒸騰
蒸騰
作用散失的水分凝聚而成.
(3)請在(1)的設計基礎上進行修正和完善,來證實植物呼吸作用能夠釋放二氧化碳,設計步驟如下:
將植物罩上塑料袋,放在暗處3-4小時(或將植物罩上黑色塑料袋,放置3-4小時).將塑料袋中氣體通入澄清石灰水的試管中
將植物罩上塑料袋,放在暗處3-4小時(或將植物罩上黑色塑料袋,放置3-4小時).將塑料袋中氣體通入澄清石灰水的試管中
,
實驗結果為試管中澄清的石灰水變渾濁.由此得出結論是:植物進行了呼吸作用,釋放出二氧化碳.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视