【題目】觀察花的結構
(1)認識花的基本結構。①是_____,④是_____,⑤_____,⑥是_____,①④⑤合稱花的_____。②是_____,③是_____,②③合稱花的_____。
(2)經過開花、_____和受精等一系列生理過程之后,桃花中的_____發育果實,_____發育成種子,_____發育成果皮。
【答案】柱頭 花柱 子房 胚珠 雌蕊 花藥 花絲 雄蕊 傳粉 子房 胚珠 子房壁
【解析】
(1)花是由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊組成的,花的主要結構是雄蕊和雌蕊。
(2)受精完成以后,花瓣、雄蕊及柱頭和花柱紛紛凋落,子房繼續發育成為果實,胚珠發育成種子。
(3)觀圖可知,①是柱頭、②是花藥、③是花絲、④是花柱、⑤是子房、⑥是胚珠。
(1)花是由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊組成的,花的主要結構是雄蕊和雌蕊。觀圖可知,①是柱頭、②是花藥、③是花絲、④是花柱、⑤是子房、⑥是胚珠。②花藥和③花絲合稱花的雄蕊,①柱頭、④花柱和⑤子房合稱花的雌蕊。
(2)花粉從花藥中散放出來落到雌蕊柱頭上的過程,叫做傳粉。一個精子與卵細胞融合形成受精卵;同時,另一個精子與兩個極核融合,形成受精極核,完成雙受精。綠色開花植物經過開花、傳粉和受精等一系列生理過程之后完成受精,花瓣、雄蕊及柱頭和花柱紛紛凋落,子房繼續發育成為果實,胚珠發育成種子,子房壁發育成果皮。
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【題目】人體是一個協調配合、和諧統一的整體。下圖為子怡同學精心繪制的消化、呼吸、泌尿、內分泌和循環系統間關聯的概念圖解,其中①②代表某類氣體,③④代表生理過程。請你綜合運用所學知識分析作答:
(1)子怡同學吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_____,消化終產物隨血液送達組織細胞后,在圖中氣體[_____]的參與下被分解利用,提供學習所需能量。
(2)陽光大課間時子去操場跑步,下列能模擬她深吸氣時肺和膈肌狀態的是_____。
(3)尿液是健康的“晴雨表”。丁大爺體檢時發現尿中含有葡萄糖,可能是圖中_____(填代號)所示的生理過程異常所致,也可能是內分泌腺_____的功能障礙有關。
(4)子怡同學的代謝終產物排出體外的途徑,圖中共呈現出_____條。
(5)小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細血管壁、腎小球壁、腎小囊內壁等結構的共同特點都是由一層細胞構成,利于物質交換,這充分體現出_____的生物學觀點。
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【題目】不斷侵害嬰幼兒的手足口病是由腸道病毒引發的.以下對這種腸道病毒推斷錯誤的是( 。
A. 一種沒有細胞結構的生物 B. 營寄生生活
C. 其個體比細菌更小 D. 它不含蛋白質
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【題目】為探究“饅頭在口腔中的變化”設計如下實驗,請你分析并回答問題
(1)將A、B試管充分振蕩后和C試管一起放入___________℃的溫水中,5—10分鐘后取出這3支試管,各滴加2滴碘液,搖勻。
(2)A與B作為一組對照實驗,其變量是___________。
(3)該實驗的結論是:饅頭變甜與___________都有關系。
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【題目】如圖2是顯微鏡結構示意圖,請根據題意在“[ ]”中填寫相應的序號,在橫線上填寫文字。
(1)用顯微鏡觀察植物細胞時,應用_______眼注視目鏡,_______眼睜開,便于繪圖。
(2)若在視野中看到的物像不清楚,則需調節顯微鏡的 [②]___________________,直至物像清晰為止。
(3)若視野中有一污點,轉動目鏡污點跟著移動,可判斷 污物在圖中的[ ]___________上。
(4)如果想觀察到的細胞數目最多,你應該選擇___________(選填“低倍”、“ 高倍”)的目鏡及物鏡組合。
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【題目】下圖是“制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟:
(1)實驗操作過程,①~④的正確排序為____________________。
(2)步驟②中,蓋玻片的一邊先接觸水滴邊緣,再緩緩放下,其目的是:_____________________________________。
(3)在步驟④中滴加在載玻片上的液體是__________(選填“清水”、“生理鹽水”) 。
(4)步驟③染色時所用的染液通常是_______________(選填“碘液”、“酒精”) 。
(5)要將乙圖中的細胞a移至視野中央,應將裝片向____________方向移動。
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