【題目】在你生命的每一秒鐘,心臟都讓你的血液不停地循環流動。請據下圖回答問題。
(1)心臟主要由 組織構成。
(2)心臟的四個腔中,心壁最厚的是 ,它能將血液泵向全身。
(3)在心房和心室之間有瓣膜,它能保證血液在心臟中的流向是( )
A.左心房 左心室 B.左心室 左心房
C.左心房 右心房 D.左心房 右心室
(4)小明運動時右手受傷,傷口紅腫。為了消炎,醫生在他的左臂注射了青霉素,這些藥物在小明體內的運行途徑是這樣的:青霉素→上肢各級靜脈→上腔靜脈→A→右心室→B→肺部毛細血管網→C→左心房→D→主動脈→上肢各級動脈→傷口
寫出A到D的名稱:A( )B( )C( )D( )
【答案】(1)肌肉;
(2)左心室;
(3)A;
(4)右心房;肺動脈;肺靜脈;左心室。
【解析】
試題分析:(1)心臟主要是由心肌組成的,心肌屬于肌肉組織,所以心臟主要由肌肉組成。
(2)由于心房只是把血液從心房壓入心室,而心室需要把血液壓入到全身,所以,心室壁比心房壁厚。
(3)在心臟的四個腔中:由于在心房與心室之間有防止血液倒流的房室瓣,使血液只能從心房流向心室;在心室和動脈之間有防止血液倒流的動脈瓣,使血液只能從心室流向動脈。并且左右心房和左右心室之間血液不能流過,即只能是左心房→左心室;右心房→右心室。
(4)小明運動時右手受傷,傷口紅腫.為了消炎,醫生在他的左臂注射了青霉素,這些藥物在小明體內的運行途徑是這樣的:青霉素→上肢各級靜脈→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→下肢動脈→膝關節(毛細血管)。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是幾種不同類型的植物,請分析回答:
(1)圖中可用種子繁殖的植物是 ,無根莖葉分化的是 ,(均用字母表示)。
(2)圖中的A和B的區別是① ,② 。
A和E的區別是 。
(3)上述植物類群(A、C、D、F)從低等到高等的排列順序是 。(用字母表示)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚯蚓是人類的好朋友,如圖是在“飼養和觀察蚯蚓”的實驗時所觀察到的部分結構,請據圖回答:
(1)蚯蚓的身體由許多[ ] 構成,這使它的軀體運動靈活。
(2)請判斷如圖所示是蚯蚓身體的哪一端? 。并說出你的判斷理由: 。
(3)用手指觸摸蚯蚓身體腹面處,會有 的感覺,這是摸到了 ,它具有 的功能。
(4)在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做是為了 。
(5)蚯蚓身體的前端和后端對刺激的反應一樣嗎?請你利用棉球、食醋、蘸水的棉球、玻璃板、活蚯蚓等材料進行探究(答出思路):
______________________________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據美國學者米勒等人在1953年所做的模擬實驗示意圖,回答下列問題:
(1)先從I處充入的氣體有二氧化碳、氮、水蒸氣、氫和甲烷等,這是為了模擬 .
(2)原始生命最初誕生在 中.
(3)米勒模擬實驗的成功能證明生物起源確實有可能發生______,1965年,我國科學工作者首次合成了結晶牛胰島素(胰島素是一種蛋白質),能證明生命起源確實有可能發生______.(填序號)
A.有機小分子→有機大分子 B.有機大分子→原始生命
C.原始大氣→有機小分子 D.原始生命→原始單細胞生物.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為細胞、染色體和基因的關系示意圖,請據圖回答:
(1)染色體位于細胞的 [ ] 中,它是由 和 組成的。其中, 是主要的遺傳物質。
(2)如果該圖表示的是人體細胞,那么這一對染色體的來源是 。
(3)圖中A和A、B和b分別表示一對基因。由圖示可知:在體細胞中,成對的基因分別位于成對的兩條 上。
(4)基因是具有遺傳效應的 片段,它通過指導蛋白質的合成來表達自己攜帶的遺傳信息,從而控制生物個體的 表現。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生命起源的第一步是( )
A. 在一定條件下,原始地球上的原始大氣中各種成分是能夠轉變為有機小分子的;
B. 伴隨原始地球上自然條件的演變,地球上的有機大分子在原始海洋中逐漸積累,通過長期的相互作用,最后演變成具有能夠生長、生殖、遺傳的原始生命;
C. 原始生命進一步形成單細胞生物,地球上的生物從此生機勃勃,不斷進化發展;
D. 由有機小分子合成蛋白質、核酸等有機大分子。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示是人體結構層次示意圖.有關敘述中,錯誤的是( )
A. ①是胃,能蠕動,主要是構成其的④具有收縮和舒張的功能
B. ②是由許多形態相似,結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的
C. ③是消化系統,其中最大的消化腺是肝臟,其分泌的膽汁不參與消化
D. 按照構成生物體的結構層次是④→②→①→③→⑤
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