【題目】實驗探究題
小芳學著媽媽做饅頭:將適量酵母粉與面粉混勻后,加入適量清水揉和成面團,然后將面盒放入溫水鍋中。為了使面團發得更快,她將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水。一段時間后將面團取出做成饅頭。結果,小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔。請分析回答:
(1)酵母粉中含有酵母菌與細菌的細胞相比,其結構的最主要區別是有________________,屬于____________生物。
(2)分析上面的過程,小芳不成功的原因是_________________________。
(3)小芳經過思考提出了如下問題:溫度會影響酵母菌的生活嗎?請針對這一問題作出假設_________________________________________。
(4)小芳設計了實驗進行探究:她在一杯溫開水中加入一大勺糖和小包酵母,進行攪拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,將一個小氣球擠癟后套在瓶口,把裝置放在溫暖的環境中。一段時間后瓶內液體冒出氣泡,氣球脹大(如圖所示)。瓶內液體冒出的氣體是_________________。
【答案】細胞核 真核 溫度過高,不利于酵母菌的生活 溫度會影響酵母菌的生活 二氧化碳
【解析】
細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域,沒有成形的細胞核,沒有葉綠體;真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核,沒有葉綠體。酵母菌屬于真菌,因此細菌與酵母菌共有的結構是細胞壁、細胞膜、細胞質;根本區別在于酵母菌具有成形的細胞。
(1)細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域,沒有成形的細胞核;真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核。酵母菌屬于真菌,因此酵母菌與細菌的細胞相比,其結構的最主要區別是酵母菌有真正的細胞核,屬于真核生物;細菌無真正的細胞核,屬于原核生物。
(2)酵母菌等微生物的生活需要適宜的溫度,溫度太高或太低,都會影響其生長和繁殖,分析上面的過程,小芳不成功的原因是她換成的是剛燒開的熱水,使面團溫度過高,不利于酵母菌的生活,影響發酵。
(3)在做出假設時,我們根據已有的經驗和知識,一般做出正面的假設,本題可假設:溫度會影響酵母菌的生活。
(4)小芳在一杯溫開水中加入一大勺糖和小包酵母,進行攪拌,酵母菌會發酵分解葡萄糖,產生二氧化碳和水,二氧化碳是氣體,以氣泡的形式冒出。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】給花生施肥,可是卻出現了“燒苗”的現象。造成這種現象的原因是( )
A.肥料少了,花生缺乏營養
B.肥料多了,土壤溶液濃度過高
C.土壤板結,花生無法吸收水和無機鹽
D.所施肥料不正確,無法被植物吸收
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學家為了探究胰腺與糖尿病之間的關系,進行了如下實驗:
實驗一:切除狗的胰腺后,狗的尿液中出現了葡糖糖,并出現糖尿病的一些癥狀。
實驗二:將正常狗的胰管結扎,一段時間后,觀察到胰腺外部萎縮,只有內部的胰島活著,狗的尿液中未檢測到葡萄糖。
實驗三:從狗的胰島中提取出一種物質(被稱為胰島素),用該物質治療患糖尿病的狗并獲得成功。
請分析回答問題:
(1)實驗一、二結果表明:__________與血糖調節有關。
(2)實驗三的實驗結果說明:____________________。該物質直接進入細胞周圍的__________內,隨血液運到全身,發揮調節作用,這種調節屬于__________調節。
(3)胰島素能降低血糖濃度,使之穩定在0.1%左右。由此可知,下圖中,表示某人餐后血糖濃度變化的曲線是__________。針對該人的病情,醫生會建議他__________(注射、口服)胰島素進行治療。
(4)理論上,實驗中為避免偶然性,減小誤差,需要做__________實驗。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖,甲、乙兩瓶內裝有等量的同種肉湯,甲瓶煮沸,乙瓶不做處理,一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質,接著,將保鮮的那瓶的瓶頸打斷(如丙圖),數日后,瓶中的肉湯也變質,據圖回答下列問題:
(1)圖甲、乙中,“鵝頸瓶”上玻璃管彎曲的目的是__________,甲、乙兩瓶中肉湯變質的是__________。
(2)甲、乙形成了__________實驗,兩瓶內裝等量同種肉湯且放置在相同環境中的目的是__________。
(3)通過該實驗,得出的結論是______________________________。
(4)蘸取變質的肉湯接種在培養基上,一段時間后可看到菌落,請簡述菌落的概念:________________,細菌的菌落與真菌相比較,細菌菌落的特點是____________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是一個生態系統的模式圖,請分析回答:
(1)圖中太陽光、空氣屬于生態系統的____部分。
(2)“螳螂捕蟬,黃雀在后。”這表達了食物鏈中部分生物的吃與被吃的食物關系,請正確寫出在本圖中這句諺語包含的食物鏈:________________。
(3)在這個生態系統中,蛇、黃雀、螳螂等動物屬于____,細菌和真菌屬于____,生產者是______。 圖中共有____條食物鏈。
(4)人類排放的有毒物質進入生態系統后,在此生態系統中,有毒物質積累最多的生物是__。
(5)在此生態系統中,如果有人大量捕捉蛇,直接導致____的數量大量增加,一段時間后,該生態系統中各種生物的種類、數量和所占比例又會處于_______狀態,說明生態系統具有一定的__________,但這種能力又是有一定限度的。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com