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【題目】人體內的營養物質和廢物在血液中的運輸主要依靠（　　）
A.白細胞
B.紅細胞
C.血小板
D.血漿

【答案】D
【解析】解：A、白細胞的主要功能是吞噬病菌，防御和保護；
B、紅細胞的主要功能是運輸氧氣和一部分二氧化碳；
C、血小板的功能是加速凝血和止血；
D、血漿的功能是運載血細胞，運輸養料和廢物．
因此，人體內的營養物質和廢物在血液中的運輸主要依靠血漿．
故選：D
【考點精析】本題主要考查了血液的組成和功能的相關知識點，需要掌握血液由血漿和血細胞組成；血液的功能：運輸、防御保護、調節體溫才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某班生物學興起小組的同學為了探究“魚肋骨的成分與其既堅硬又有一點彈性的關系”，設計了如圖所示的實驗裝置。

實驗準備：

步驟一：在家長們的幫助下，獲取幾根魚類的肋骨，洗凈、晾干，放入培養皿中備用。

步驟二：在老師的幫助下，在一個中號試管中倒入2/3試管高度的質量分數為10%的稀鹽酸（稀鹽酸有很強的腐蝕作用，需要老師的指導和幫助），放置在試管架上備用。

步驟三：在小燒杯中倒入100mL清水，備用。

實驗過程：

（1）骨的煅燒實驗

如圖甲所示，用鑷子夾住一根魚肋骨放在酒精燈上持續煅燒。魚肋骨在燃燒過程中，先變黑后變成灰白色。將煅燒后的魚肋骨放入培養皿中，用鑷子輕輕敲打煅燒后的骨，觀察和體會魚肋骨碎裂狀態。

實驗結論：魚肋骨燃燒后剩下灰白色物質，說明魚肋骨中含有____，它使魚肋骨具有____的特點。

（2）骨的脫鈣

①將一根魚肋骨放入試管架上盛有10%鹽酸試管中，觀察魚肋骨的周圍是否有氣泡產生。

②15分鐘后，用鑷子取出魚肋骨并用小燒杯中的清水反復漂洗，放入培養皿中用吸水紙吸干清水，觀察骨是否變軟，體會魚肋骨是否能夠彎曲打結。

③實驗現象：脫鈣后的魚肋骨很柔軟，可以打結。

④實驗結論：脫鈣后的魚肋骨很柔軟，說明魚肋骨中含有____，它使骨具有柔軟的特點。

（3）魚肋骨經過煅燒，由12克變成了8克。浸泡脫鈣的魚肋骨由12克變成了4克。證明魚肋骨中的____和____含量的比例大約為1：2。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示模擬膈肌運動的實驗，對該實驗的描述正確的是( )

A. 甲表示吸氣，膈肌收縮，胸廓容積縮小

B. 甲表示呼氣，膈肌舒張。胸廓容積擴大

C. 乙表示呼氣，膈肌收縮，胸廓容積縮小

D. 乙表示吸氣，膈肌收縮，胸廓容積擴大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為呼吸系統模式圖，圖二為人體在平靜呼吸時胸廓容積變化示意圖，圖三為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖．

（1）圖一中的A指的是_____，圖二所示曲線中的_____段表示人體吸氣過程，此時肋間肌處于_____狀態，胸廓容積擴大，肺內氣體壓力_____，氣體被吸入．

（2）圖三中1代表的物質是_____，產生的部位是_____．血液從毛細血管的B端流到C端后，其成分的變化是_____含量增加．

（3）圖三表示肺泡與血液之間的氣體交換，肺泡適于氣體交換的特點是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綜合應用

圖表示食物通過人體消化道時，蛋白質、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，請回答：

（1）據圖推斷各字母C表示的器官是___________。

（2）據圖分析，曲線X代表____________的消化過程；曲線Y代表____________的消化過程。

（3）由圖可知，脂肪被消化的起始部位是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上動物種類繁多，它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍，便于更好地生存和繁衍。

如圖是與動物運動有關的結構示意圖，請據圖分析回答：

（1）圖甲中，蚯蚓的運動方式為__；圖乙中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部，①、②、③表示蝗蟲的某些器官，其中飛行器官及所在身體部位分別是____(填數字)，蝗蟲有蛻皮現象，因為______不能隨身體長大而長大。

（2）圖丙是人的關節及屈肘動作模式圖，與關節的靈活性有關的是___和滑液，與關節的牢固性有關的結構是_______以及關節周圍的韌帶，關節囊是由致密的_____組織構成。

動物的行為常常表現為各種各樣的運動。請分析下面資料并回答：

資料一：幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵，本能地突襲那些引起它注意的目標，這非常有益于它的生存，然而，想完全掌握狩獵技巧，還需要不斷實踐以積累經驗。

資料二：蠶農發現，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在最短的時間內爬到一起進行交配，否則，因壽命短暫會失去傳宗接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內爬到一起，完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實現的。

（3）資料一說明__行為是學習行為的基礎，學習行為的優越性在于使動物能夠__。

（4）資料二中，雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，能散發這種“氣味”的物質在生物學上叫做___，這一實例表明了動物個體間能夠進行____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】解讀數據，回答問題。

（1）魚類是生活在水中的生物，它有哪些與水生環境相適應的結構特點？________________

（2）水域環境遭受污染，對魚類的生存有什么影響？________________

（3）水域環境污染的原因有哪些？________________

（4）為了我們國家的魚類養殖業，你將向市民呼吁什么？________________

（5）我國淡水魚中的“四大家魚”是哪四種魚？________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，總結鳥適于飛行的特點

（1）觀察圖中所示，鳥的身體呈____________ 型，可_________的阻力。

（2）觀察圖中所示，鳥的前肢變成____________ ，上面生有幾排大型的，適于搏擊空氣。

（3）鳥的骨骼輕、薄、堅固，有些骨中空，可減輕____________ 。附著在胸骨上的是全身最發達的____________ ，產生飛行的動力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】氣管能保持敞開的原因是（　�。�
A.有“C”形軟骨支架
B.肌肉較松弛
C.氣管壁較硬
D.周圍有肌肉牽拉

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