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【題目】下列四項中，正確表示了一條食物鏈的是（ ）
A.陽光→草→�！�
B.草→兔→鷹
C.鷹→蛇→青蛙→昆蟲
D.陽光→玉米→鼠

【答案】B
【解析】解：A、陽光是非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分；B、該食物鏈正確表示了生產者與消費者的關系蛙；C、鷹是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產者開始；D、陽光是非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分．因此，食物鏈正確的是“草→兔→鷹”．故選：B．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解食物鏈的相關知識，掌握食物鏈以生產者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘑菇和細菌的生殖方式分別是（ ）

A．孢子生殖、出芽生殖 B．營養生殖、分裂生殖

C．孢子生殖、分裂生殖 D．出芽生殖、分裂生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小紅同學在用顯微鏡觀察洋蔥鱗片表皮細胞，顯微鏡的目鏡有5╳和10╳兩種，物鏡有10╳和40╳兩種，下列組合中觀察到細胞數目最少的是

A. 目鏡5╳，物鏡10╳ B. 目鏡10╳，物鏡10╳

C. 目鏡5╳，物鏡40╳ D. 目鏡10╳，物鏡40╳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讀耳的結構，完成下列題目：

（1）E內含_____感受器；

（2）聲波引起鼓膜振動，經_____傳遞到耳蝸，引起它產生神經沖動；

（3）當飛機下降時，乘務員旅客咀嚼糖果并不斷吞咽，是為了使空氣由咽通過咽鼓管進入鼓室，以達到鼓室內外_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的下列性狀，不屬于相對性狀的是（　�。�
A.有酒窩和無酒窩
B.身高和體重
C.雙眼皮和單眼皮
D.有耳垂和無耳垂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生物體結構和功能的單位，需要借助顯微鏡才能觀察其結構．以圖一為顯微鏡結構示意圖，圖二中的甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細胞結構示意圖．請據圖回答：

（1）使用顯微鏡觀察臨時裝片時，如在視野中已經找到要觀察的物像，可以調節顯微鏡__________，使物像更加清晰．如果觀察的物像位于視野的左上方，應將裝片向_________________移動，使之位于視野的中央，便于觀察．

（2）在“觀察人口腔上皮細胞”實驗中，刮取細胞前在載玻片上滴加的液體是_____．

（3）圖二中____（“甲”或“乙”）是植物細胞．對比甲、乙兩圖可以看出，植物細胞和動物細胞共有的結構是___________（填寫圖中字母）．

（4）圖二甲、乙兩細胞中都含有的“能量轉換器”是 ______________（填結構）

（5）圖二乙細胞中特有的結構有____________填結構）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人類生殖與發育過程的簡單示意圖。請據圖回答問題：

(1)A細胞的名稱是___________,它形成的場所是___________。

(2)B結構的名稱是___________，胎兒就是通過___________和B從母體血液里獲得氧氣和營養物質，同時把胎兒產生的___________等廢物排到母體的血液里。

(3)母體懷孕約40周左右，胎兒發育成熟，胎兒從母體陰道產出的過程稱為___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中A與B兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用，請據圖分析回答下列問題：

（1）向A中加適量的水，一段時間后，①種子的呼吸作用 （填增強或減弱）；②幼苗的光合作用 （填增強或減弱），其原因是 ；

（2）如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用都將 （填增強或減弱），其原因是 ；

（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對平衡。為使我們生活的環境空氣永遠清新，我們該做些什么呢？請提出你的合理化建議。 ______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示植物根尖縱剖面的四個部位,其中③主要由植物的哪一組織構成? (　　)

A. 保護組織 B. 營養組織

C. 輸導組織 D. 分生組織

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