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【題目】下圖表示學;▓@中部分成分關系示意圖,其中甲、乙、丙為該生態系統中的三種組成成分,A、B、C、D是乙中存在吃與被吃關系的四種生物請回答下列問題

(1)若花園打藥后,草難以分解、無法排出其中的有毒物質,則圖中________(填字母)代表的生物體內有毒物質積累得最多

(2)寫出該生態系統中存在的食物鏈:_______________________由圖可知,能量在沿食物鏈流動過程中呈現出_______________ 的特點

(3)花園的池塘中種有睡蓮,睡蓮葉片正面的氣孔_________背面,這表明生物能能夠____________環境

(4)保護植物資源,倡導學生愛護花草,能有效的維持生物圈中的_________平衡

【答案】D甲→A→B→C→D逐級遞減多于適應碳--氧

【解析】

生態系統是指在一定地域內生物與環境形成的統一的整體。生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。

(1)在生態系統中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,D的生物數量最少,其營養級別最高,體內有毒物質積累得最多。
(2)生態系統中,生產者與消費者之間吃與被吃的關系構成食物鏈。所以圖中構成的食物鏈為:甲→A→B→C→D。能量在沿食物鏈流動過程中呈現單向流動、逐級遞減的特點。

(3)氣孔被稱為植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”;▓@的池塘中種有睡蓮,睡蓮葉片正面的氣孔多于背面,這表明生物能能夠適應環境。

(4)綠色植物能吸收二氧化碳,釋放氧氣,因此保護植被資源,倡導植樹種草,能有效維持生物圈中的碳-氧平衡。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是草原生態系統中的食物網簡圖,請據圖回答:

(1)生態系統中的生產者是__________。

(2)若要構成一個完整的草原生態系統,除了圖中所示的組成成分外,還應包括___________________部分。

(3)該食物網中有_____________條食物鏈。

(4)在草原生態系統中,所有生物生命活動的能量最終來源于__________。

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【題目】如圖表示植物細胞分裂和分化的過程,下列有關敘述正確的是( )

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【題目】生物學是研究 和生命活動規律的科學。

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