Question

【題目】在生物課上，我們學過許多重要概念，不同的概念之間常有直接的或間接的聯系，思維導圖可以用一些關聯詞把相關的概念聯系起來。請根據所學知識，完善下列思維導圖并回答問題。

（1）在橫線上填寫相關內容： ① ________________，③________________，④________________

（2）植物體的結構層次從宏觀到微觀依次是_______________________________，與動物體相比在結構層次上缺少 ______________。

（3）圖中植物體中[ ]_______________組織貫穿于根、莖、葉等器官。

（4）某同學得到一份生物樣品，但從外形上分辨不出該樣品是取自植物還是動物，通過顯微鏡觀察確認細胞中無葉綠體，于是認為該樣品取自動物。你認為正確嗎？為什么？___。

Answer 1

【答案】細胞壁 物質 能量 植物體、器官、組織、細胞 系統 D 輸導 不正確，因為不是所有的植物細胞都有葉綠體

【解析】

（1）植物體的結構層次由微觀到宏觀：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次由微觀到宏觀：細胞→組織→器官→系統→動物體。
（2）圖中①控制物質進出、②轉換器、③物質、④能量、⑤器官；A保護組織、B營養組織、C分生組織、D輸導組織、E機械組織。

（1）細胞依靠物質組成結構，依靠能量來完成各種生命活動。所以，①是植物細胞的細胞壁，處在最外面具有保護作用。③是細胞生活需要的物質，包括有機物和無機物；④表示細胞生活需要能量，由線粒體和葉綠體兩種能量轉換器來完成。
（2）植物體的結構層次從宏觀到微觀依次是植物體→器官→組織→細胞；動物體的結構層次由微觀到宏觀：細胞→組織→器官→系統→動物體。與動物體相比在結構層次上缺少系統這一層次。
（3）輸導組織具有運輸水分和無機鹽、有機物的作用，所以D輸導組織貫穿于根、莖、葉等器官。
（4）動物細胞沒有細胞壁、液泡和葉綠體，植物不見光部分的細胞中也沒有葉綠體，所以通過顯微鏡觀察確認細胞中無葉綠體，于是認為該樣品取自動物是不正確的。