【題目】下圖是克隆羊的產生過程:
(1)“多莉”不是由受精卵發育來的,它的身世和三只羊有關,分別是______________________。
(2)組成“多莉”的細胞核來自________羊,將核放入________羊的去核卵細胞中,組成細胞D,誘導其分裂成胚胎后,再移入________羊的子宮內。
(3)“多莉”’雖然由丙羊生出,樣子卻和________羊極其相似,面部毛色為________色。這是因為該羊提供的是________。由此可知遺傳信息是儲存在細胞的________里,控制著生物的發育和________。
【答案】甲羊、乙羊、丙羊 乙甲丙乙白細胞核細胞核 遺傳
【解析】
細胞核是細胞的控制中心,在細胞的代謝、生長、分化中起著重要作用,是遺傳物質的主要存在部位。
(1)甲羊的卵細胞去掉細胞核,與乙羊的乳腺細胞的細胞核合成一個新的細胞,植入丙羊的子宮內發育而成,故身世與甲乙丙三只羊均有關。
(2)因細胞核內含有遺傳物質,乙羊提供了細胞核,面部毛色是白色,故多莉面部毛色是白色。甲羊的去核卵細胞中,組成細胞D,誘導其分裂成胚胎后,再移人丙羊的子宮內。
(3)從細胞核的結構可以看出,細胞核中最重要的結構是染色質,染色質的組成成分是蛋白質分子和DNA分子,而DNA分子又是主要遺傳物質。細胞核又是細胞遺傳性和細胞代謝活動的控制中心。遺傳物質能經復制后傳給子代,同時遺傳物質還必須將其控制的生物性狀特征表現出來,這些遺傳物質絕大部分都存在于細胞核中。所以“多莉”的臉色是應與乙羊的臉色相同,是白色。由此可知遺傳信息是儲存在細胞的細胞核里,控制著生物的發育和遺傳。
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【題目】下圖為一個農業生態系統模式圖,請據圖分析同答:
(1)在該農業生態系統的組成部分中,家禽、家畜、人屬于 ___________成分,沼氣池中的甲烷細菌、食用菌屬于___________成分 。
(2)如果該農業生態系統的土壤和水被某種不易分解的有毒物質污染,過一段時間體內有毒物質積累最多的生物應該是____________。
(3)農作物秸稈的碎屑、沼氣池中的沼渣都含有豐富的___________ , 可以作為培養蘑菇、木耳等食用菌的培養基;蘑菇、木耳可以通過產生大量的___________繁殖后代。
(4)與森林生態系統相比,農業生態系統的成分比較簡單,生物的種類和數量比較少,因此其____________弱于森林生態系統。
(5)在該農業生態系統中,農作物通過____________將太陽能轉化為儲存在有機物中的化學能,多途徑的利用農作物可使其儲存的能量更多地被人類利用。
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【題目】圖甲是不同放大倍數的目鏡(5×、16×)和物鏡(10×、40×),圖乙是在甲中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的物像。欲將乙視野中處于右上方的細胞移至視野中央并放大到640倍觀察。下列操作中錯誤的是( 。
A. 將裝片向右上方移動,使右上方的細胞位于視野正中央
B. 將顯微鏡的光圈調小,反光鏡調成平面鏡
C. 目鏡不需要換,轉動轉換器將物鏡換成鏡頭③
D. 物鏡換成高倍鏡后,如果視野模糊,應調節細準焦螺旋
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【題目】自然界中的動物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲;長空萬里,秋雁遠去…都曾引發你 無限的遐想.下面是某中學生物小組的同學收集到的部分動物圖片.請據圖回答
(1)若將圖中動物分成 ACDF 和 BE 兩類,則分類依據是 _________________ 。
(2)請寫出動物 A 適于飛行的兩條外部形態特征: ① ______________ ②____________
(3)動物 E 在生長發育過程中有蛻皮現象,原因是 __________________
(4)動物 D 特有的生殖發育方式是_____________,大大提高了后代的成活率。
(5)動物 F 適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是 _____、_____。
(6)圖 中所示動物中,體溫恒定的是_____(填字母),這增強了對環境的適應能力。
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【題目】生物學概念與科學探究實驗聯系密切,嘗試取同種植物顆粒飽滿并已度過休眠階段的種子40粒均分為四份,分別在①-④號瓶的條件下培養(如圖)。一周之后只有③號和④號瓶的種子萌發成幼苗。請
(1)每個燒杯均放有7粒干燥的綠豆種子而不是1粒種子,其目的是____________。
(2)實驗結果表明:該種子的萌發和___________條件無關。本實驗能否說明種子萌發需要適宜的溫度?_________
(3)根據實驗結果,在概念圖中補充與萌發有關的外界條件是:______________。
(4)即使環境條件適宜,被蟲咬壞胚的種子也不能發芽,實驗所用的種子應具有___的活的胚.
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【題目】美國學者米勒設計了模擬原始大氣的裝置,然后采用火花放電模擬閃電,結果得到了包括氨基酸在內的多種有機物,該實驗說明
A. 從無機小分子物質生成有機小分子物質 B. 從有機小分子物質形成有機大分子物質
C. 從有機大分子物質組成了多分子體系 D. 從多分子體系演變為原始生命
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