精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】圖是某農田生態系統食物網及部分能量流動示意圖。據圖分析，下列敘述不正確的是

A. 水稻與稗草為競爭關系

B. 蝗蟲、蛇等為消費者

C. 共有2條食物鏈

D. 此圖可構成一個完整的生態系統

【答案】D

【解析】

生態系統由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產者、消費者和分解者，非生物部分包括陽光、空氣和水等。

水稻與稗草為植物，都是生產者，需要搶奪陽光、水等，為競爭關系，A不符合題意；蛇、蛙、蝗蟲、田鼠不能合成有機物，只能直接或者間接以植物為食，是生態系統的消費者，B不符合題意；此生態系統中共有2條食物鏈，一條為：水稻與稗草→蝗蟲→蛙→蛇。另一條為：水稻與稗草→田鼠→蛇，C不符合題意；此圖不可構成一個完整的生態系統，還缺少分解者細菌和真菌，D符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學完“生物的遺傳與變異”一章后，濤濤對家庭成員中有酒窩和無酒窩的情況進行了調查，并繪制出一張遺傳圖譜，濤濤的家庭成員中只有奶奶、姑姑、姑父有酒窩。據圖回答下列問題。

（1）人的有酒窩和無酒窩，在遺傳學上稱為_______。

（2）結合遺傳圖譜分析，_______是隱性性狀，姑姑的基因組成為_______（用H、h來表示），姑姑能產生_______種卵細胞。

（3）濤濤的姑姑、姑父正準備要二胎，他們生無酒窩孩子的可能性為_______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葫蘆蘚、桫欏、銀杏、珙桐和海帶五種植物如圖所示，據圖回答下列問題：

（1）①是我國一級保護植物，屬于________類植物．

（2）②適于生活在陰暗潮濕的環境中，因為其________過程離不開水．

（3）③和⑤都是種子植物，它們的主要區別是⑤只有種子沒果實，屬于________植物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】_______ 類和_______類的動物的體溫不隨外界溫度的變化而改變，它們可以通過自身的調節而維持體溫的恒定，它們都是_______動物。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物種子萌發成幼苗后，通過光合作用不斷制造有機物，在滿足植物自身需求的同時，也為生物圈中包括人類在內的其他生物提供了基本的食物來源．

（1）圖甲是花生葉片的結構示意圖，與①細胞相比，②細胞在結構上的不同點是：有 ．圖乙是在封閉的環境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對含量圖．d點產生的原因與甲圖中結構 （填數字）的部分關閉有關，這一變化主要是為了 ．一天內花生幼苗有機物積累最少和最多的點分別是乙圖中的 （填字母）．

（2）為了進一步探究花生幼苗的生理活動，興趣小組設計了丙圖所示的實驗裝置．實驗過程如下：

①首先關閉閥門，在黑暗處放置一段時間后，玻璃管中的紅色小液滴會向 移動；

②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液．一段時間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，實驗現象是 ，說明 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】染色體是由蛋白質和DNA組成的。（______）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，沒有細胞結構的是（ ）

A. 變形蟲 B. 真菌 C. 病毒 D. 細菌和放線菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道各器官中的消化情況，分析圖中信息回答以下問題：

（1）消化系統是由 ______ 和 ______ 兩部分組成．

（2）淀粉開始消化的部位是 ______ ，最終被分解成 ______ ．

（3）淀粉、蛋白質和脂肪最終在 ______ 被消化分解成人體可直接吸收的營養物質．其中蛋白質最終被分解為 ______ ，脂肪最終被分解為 ______ 和 ______ ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是南瓜的發育過程示意圖，請據圖回答：

（1）圖中從1到2表示的生理過程是 ______ ．

（2）圖中的4是由圖中的2 ______ 發育來的．

（3）在圖中5所示的生理過程中，消耗的營養物質主要來自 ______ ．

（4）南瓜果實圓盤形由顯性基因（D）控制，球形由隱性基因（d）控制．若圖中為圓盤形的南瓜，則它的基因組成可能是 ______ ．

（5）請你當一次農業技術員，菜農利用某種技術，在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術叫做 ______ ．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视