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李明同學于4月中旬晴朗的一天作了如下探究：從早上6點開始，在同一植物的相同位置上，每隔6小時摘取一片形狀大小相同的葉子，并按時間順序編號后低溫保鮮．待取了4片（依次為甲、乙、丙、丁）后，同時進行脫色處理后再滴加碘液，顏色（藍色）最深和最淺的依次是（　�。�
A、甲     丙B、丙     甲C、乙     丁D、乙     甲
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列措施中，與利用光合作用原理提高農作物產量無關的做法是（　�。�
A、合理密植B、增加二氧化碳濃度C、降低夜間溫度，減少有機物的消耗D、種植大棚蔬菜，陰天開燈增加光照

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科目：初中生物 來源： 題型：

請將下列相關的知識進行合理配伍．

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科目：初中生物 來源： 題型：

海爾蒙特將2.3kg的柳苗種在土壤中，5年來僅用雨水澆灌．結果柳苗增重74.5k9，土壤僅減少0.057kg．該實驗說明影響植物增重的主要物質不是（　�。�
A、氧氣B、二氧化碳C、水D、無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

白蘿卜在種植過程中，根部埋在土中的部分是白色的，而露出土面的表皮部分呈綠色，這一現象說明（　　）
A、葉綠素在光下形成B、葉綠素在較高的溫度下形成C、白蘿卜體內沒有線粒體D、葉綠素在較高的溫度下形成

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科目：初中生物 來源： 題型：

乙裝置可以用來驗證光合作用是否有    的產生．（　�。�
A、二氧化碳B、二氧化碳C、氧氣D、氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了研究土壤與柳苗植株增重之間的關系，海爾蒙特作了如下實驗設計：①栽種前分別稱量柳樹苗和土壤的重  ②五年后再分別稱量柳樹和木桶中土壤的重量  ③專門制作了防止灰塵落入的木桶蓋 ④只用純凈的雨水澆灌柳苗．在設計上能排除干擾因素的措施是（　�。�
A、①和②B、③和④C、只有③D、只有④

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科目：初中生物 來源： 題型：

用水草進行實驗，裝置如圖甲和乙，并定時記錄試管頂端的氣體量，下列各項中為本實驗研究的主要目的是（　　）
A、光照對光合作用速率的影響B、水溫對光合作用速率的影響C、水量對呼吸作用速率的影響D、試管口徑大小對呼吸作用速率的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列不是種子萌發的內在因素的是（　�。�
A、種子具有生命力B、發育成熟而完整的胚C、完整的種皮D、充足的營養儲備

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