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【題目】區別蚯蚓的前、后端最直接的依據是（　�。�

A. 體節的形狀 B. 口和肛門的區別

C. 環帶的位置 D. 剛毛的長短

【答案】C

【解析】蚯蚓的身體由許多相似的環狀結構構成，這些環狀結構是體節。其中有一個寬度最大，顏色較淺而又光滑的環狀結構叫環帶，它靠近蚯蚓身體的前端。因此，實驗時，區別蚯蚓前、后端的主要依據是環帶。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】如圖是反射弧結構模式圖．請據圖回答：

（1）反射弧是完成______的神經結構．從該模式圖的結構特點分析，該反射弧能不能完成條件反射．______．

（2）手偶然碰到火迅速縮回，從反射類型看屬于______反射；而聽到鈴聲立即走進教室，屬于______反射．

（3）請將神經沖動的傳導過程補充完整：[1]______→[2]______→[3]______→[4]______→[5]______．

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【題目】如圖所示耳的結構，下列關于耳的敘述，不正確的是（ ）

A. 長時間戴耳機聽音樂，會對[2]造成損傷

B. 暈車與[4]對頭部位置變化過于敏感有關

C. 人的聽覺感受器和形成聽覺的部位都是[6]

D. 鼻咽部感染，病菌可通過咽鼓管引發中耳炎

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【題目】2014年,“埃博拉”成為全球多家知名新聞媒體列舉的年度十大熱詞。《科學》雜志將其評為“年度崩潰事件”。有關“埃博拉”的消息至今依舊牽動人心。埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的,具有高度的傳染性。西非爆發埃博拉疫情以來,已造成多數人感染和死亡……目前,有些國家已研制出埃博拉疫苗。為檢驗疫苗的效能科學家用8只健康的恒河猴平均分為A.B兩組進行了動物實驗,過程如下圖所示。請補充完善實驗過程,回答相關問題

(1)上述實驗過程中:①應填寫_________;②應填寫___________________________.

(2)在實驗中,設置A組恒河猴的作用是___________________。

(3)B組恒河猴注射埃博拉病毒后存活下來,是因為體內產生了抵抗埃博拉病毒的_______________，這種免疫類型為________________________。

(4)從傳染病角度來看,埃博拉病毒屬于這種傳染病的___________。

(5)為了控制埃博拉疫情的擴散,采取了多項措施,其中有：

①經常用肥皂洗手,以保持雙手的清潔

②規范睡眠提高身體抵抗能力;

③對有出血癥狀的可疑病人隔離觀察

④打噴嚏或咳嗽時應用紙巾遮掩口鼻,用過的紙巾應該妥善棄置等。

上述措施中屬于切斷傳播途徑的是_____(填寫序號)

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【題目】下圖是大豆種子在萌發成幼苗的過程中，根據其幼苗細胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(甲和乙)，有關敘述不正確的是

A．表示其幼苗細胞干重變化的曲線是乙

B．曲線甲中a→b變化的主要原因是種子萌發吸收了大量的水分

C．曲線乙中a→c變化的主要原因是種子萌發過程中，呼吸作用消耗了大量有機物

D．曲線乙中c點后曲線上升的原因是種子萌發吸收了大量的水分，使幼苗細胞鮮重增加

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【題目】下列動物行為屬于先天性行為的是（　�。�

A. 蜘蛛結網 B. 老馬識途 C. 猩猩釣白蟻 D. 公雞繞道取食

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【題目】根據右圖（模擬膈肌的運動示意圖）完成下列各題。

（1）該模型此時模擬的狀態是 （吸氣還是呼氣）。

（2）圖中A表示 ，圖中B表示的是 ，圖中C表示的是 。圖中D表示的是 ，圖中E表示的是 。

（3）用手下拉E，小氣球 ，表示 過程，

（4）用手上推E，小氣球 ，表示 過程。

（5）此模型不能演示胸廓的 徑的變化，因此不能完全演示呼吸運動。

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【題目】下列單細胞生物中，對人體有害的是

A. 酵母菌 B. 瘧原蟲 C. 眼蟲 D. 草履蟲

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【題目】如圖是黏蟲發育過程不同時期的形態圖．請據圖回答．

（1）從圖中可知，黏蟲的發育方式是________，發育過程是________．

（2）形態結構和生活習性有顯著差異的時期是[________]和[________]．

（3）黏蟲的發育過程與蝗蟲相比，多經歷了________期．

（4）黏蟲是一種主要以小麥、玉米、高粱、水稻等糧食作物和牧草的雜食性、遷移性、間歇爆發性害蟲．這是一種________行為，由________決定．針對黏蟲的生活史，如果要進行防治，消滅它的最好時期是[________]．

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