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【題目】受精卵分裂開始于

A.卵巢 B.輸卵管 C.子宮 D.陰道

【答案】B

【解析】

試題分析:精子進入陰道,緩緩通過子宮,在輸卵管內與卵細胞相遇,精子與卵細胞結合形成受精卵,所以受精卵的形成部位在輸卵管。受精卵一經形成,就開始分裂,逐漸發育成胚泡,緩慢移入到子宮中,所以受精卵開始分裂的部位也是輸卵管。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某學校生物活動小組的同學們為了研究“環境因素對光合作用強度的影響”,設計了如下實驗:

實驗步驟:

①采集新鮮的菹草(一種多年生沉水植物);

②在離60w的白熾燈水平距離為10、20、30cm處,分別安放3個容器(如圖一所示),均加入等量的清水和10枚形狀、大小基本一致的新鮮菹草葉片,利用光強傳感器測出三個距離時的光照強度。觀察并記錄6分鐘后葉片上浮的數目(見表一);

表一:

請據實驗現象分析回答:

(1)實驗中同學們發現部分葉片表面有氣泡冒出、且有上浮現象,請你推測此氣體為________,寫出此生理過程的表達式:________

(2)分析表一,據以上實驗結果可以得知,若要提高溫室大棚蔬菜的產量,應從哪個環境因素采取相應的措施?________。

(3)生物小組的同學想進一步對植物的呼吸作用進行實驗研究,可從圖二中選擇裝置________,以用于驗證________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】運用現代科技手段,從某種生物中提取特定的基因,轉入其他生物中,從而產生具有特定優良性狀的新生物,這就是轉基因技術.如圖是轉基因抗蟲煙草的培育過程.

(1)抗蟲基因應導入到煙草細胞的_____(填寫細胞結構名稱)中.這種抗蟲性狀是由_____決定的.

(2)轉基因食品逐漸進入了人們的視線,目前人們對轉基因褒貶不一.學校舉行主題為“轉基因利弊”的辯論賽,作為支持轉基因的正方辯手,你應挑選下列觀點中的_____(選填序號)作為論據.

①轉基因抗蟲作物的推廣,能減少對農藥的依賴.

②轉基因技術改變了生物的基因組成,可能會影響人體正常的生理功能.

③轉基因技術在農業、工業、環保、醫藥等領域發揮了積極作用.

④轉基因生物可能成為外來物種而威脅其他生物的生存.

⑤轉基因食品短期看沒什么壞處,長期的危險難以預料.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是動物細胞和植物細胞結構示意圖,據圖回答問題。

(1)圖______所示為植物細胞。

(2)動植物細胞都具有的結構是[A]_____________、[B]____________ 和[C]____________。

(3)用碘液對甲細胞進行染色,染色最深的結構是[___]; 乙細胞中[D]_____________溶解著糖類等多種物質。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】吃西瓜時會感到很甜,是因為西瓜中有大量的糖這些糖主要存在于西瓜細胞的

A細胞質中 B細胞核中 C液泡中 D細胞壁中

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【題目】菜農販賣蔬菜時,經常向菜葉上噴灑清水以保持蔬菜的新鮮,這是由于-( )

A. 蔬菜的細胞液濃度大于外界溶液濃度,細胞吸水

B. 蔬菜的細胞液濃度小于外界溶液濃度,細胞吸

C. 蔬菜的細胞液濃度大于外界溶液濃度,細胞失水

D. 蔬菜的細胞液濃度小于外界溶液濃度,細胞失水

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】美國西部有一片森林用來養鹿,其中也發現該片森林有許多鹿的天敵如狼、豹、山獅等,假如只把這片森林中的狼殺絕,鹿群的數量將更可能如圖 所示。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】傳說公元前202年,項羽逃到烏江邊,看見張良用螞蟻排成“霸王自刎烏江 ”六個大字,氣得拔劍自刎。螞蟻能按照人的設計圍成大字,此行為是動物的( 。

A. 學習行為 B. 遷徙行為 C. 取食行為 D. 防御行為

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【題目】圖甲是某家族單雙眼皮的遺傳情況(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示),圖乙是人的生殖過程中一個受精卵分裂后偶然發育為兩個胚胎,兩個胚胎發育成兩個孩子的部分階段。請據圖回答:

1)人的單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀。由圖甲中信息可以判斷,單眼皮為 性狀。請根據圖中信息推測小雅母親的基因組成為 ,外公的基因組成為

2)小雅眼皮性狀與父母不同,此現象在遺傳學上稱為 。二孩政策已經放開,小雅父母準備生二胎,第二胎生雙眼皮男孩的可能性是 。

3)小雅進入青春期以后,變得越來越漂亮,但她對自己的單眼皮不滿意,通過手術變成了雙眼皮。成年以后,如果小雅與一單眼皮的男子結婚,能生育出雙眼皮的孩子嗎?為什么? 。

4)小雅的父親是雙眼皮,其產生的精子類型是下圖中的 (填寫字母)。

5)人的生命延續和發展是通過有性生殖實現的, 是基因在親子代間傳遞的橋梁。若圖乙中所示兩個雙胞胎成年以后,各自生活在不同環境中,兩人膚色、行為方式等出現很大差異。由此可見,生物體有許多性狀明顯地表現了 共同作用的結果。

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