【題目】如圖是三類病毒的結構示意圖,請據圖回答問題:
(1)請寫出圖中序號所代表的名稱:① 、② .
(2)圖中屬于動物病毒的是: ,由此病毒引起人患病 (填“能”或“不能”用抗生素治療.
(3)這三類病毒在結構上的共同點是:結構極為簡單, (填“有”或“沒有”)細胞結構.
(4)艾滋。ê喎QAIDS)是一種嚴重的傳染病,它是由人類免疫缺陷病毒(簡稱HIV)引起的.艾滋病主要通過血液傳播、性接觸傳播和母嬰傳播,日常接觸不傳播.你認為在日常生活中應該怎樣對待艾滋病感染者? .(請提一條合理化建議)
【答案】(1)蛋白質外殼 遺傳物質
(2)流感病毒 不能
(3)沒有
(4)不岐視艾滋病患者
【解析】
試題分析:(1)病毒沒有細胞結構,主要由內部的遺傳物質和外部的蛋白質外殼組成.
(2)根據病毒寄生的細胞不同,可以將其分為動物病毒,如流感病毒;植物病毒,如煙草花葉病毒;細菌病毒,如噬菌體;抗生素是真菌(另外還有放線菌)產生的可殺死某些致病細菌的物質,對病毒不起任何作用.
(3)病毒沒有細胞結構,主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成.
(4)艾滋病患者本身就具有很大的思想壓力和自卑心理,我們不應歧視他們,握手、共餐等正常來往是不會被傳染的,要對他們寬容、理解、同情,并給予適當的幫助.
故答案為:(1)蛋白質外殼 遺傳物質
(2)流感病毒 不能
(3)沒有
(4)不岐視艾滋病患者
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學在進行野外考察時,采回植物腎蕨、柚松、葫蘆蘚、向日葵、玉米、水綿并制成了植物標本,他將這些植物,做了如下分類,請據圖完成下列問題:
(1)請你協助興趣小組同學,按上述分類表解逐一分類,寫出上表中③、⑥對應的植物名稱:③ , ⑥ .
(2)上述六種植物中,(請填寫植物類群)的葉只由一層細胞構成,有毒氣體可以從背腹兩面侵入細胞,因此可作為監測空氣污染程度的指示植物.
(3)油松和向日葵最主要的區別是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】《中國自然觀察2016》評估了近15年間1085個瀕危物種 的保護狀況(如圖所示)。大熊貓
是狀況好轉的物種之一,生活在大熊貓自然保護區中的小熊貓、川金絲猴、羚牛等也同時得到了保護,
這種現象稱為“傘護效應”。狀況變差的瀕危物種受到最主要的威脅,來自于生存環境的改變和喪失。
回答下列問題:
(1)資料中提及的動物所屬類群特有的生殖方式是
______________。
(2)圖中大多數瀕危物種的保護狀況是
_______________。
(3)保護瀕危物種應從生態系統多樣性、生物種類(物
種)多樣性和____________多樣性三個層面采取措施。
(4)“傘護效應”體現了保護生物多樣性最有效的措施是_________________。
(5) 作為中學生能為保護瀕危動物做些什么?____________(請舉一例)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某自然生態系統中各成分間的關系,請回答問題:
(1)維持該生態系統的能量最終來自于 .
(2)此生態系統的生產者是(填字母).
(3)若圖中數字序號表示某些生理過程,則能為此生態系統中的各種生物提供有機物的是(填序號).
(4)請列出此生態系統的一條食物鏈: .
(5)此生態系統的自動調節能力強還是弱?請作出你的判斷并說明理由. .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是探究呼吸作用產物的實驗裝置圖,請據圖回答:
(1)A瓶內NaOH溶液的作用是 .
(2)D瓶內石灰水的作用是 .
(3)若將萌發的種子換成大豆幼苗,應對C裝置進行處理,目的是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪組昆蟲的發育過程都屬于完全變態發育( )
①家蠶
②蝗蟲
③蟬
④蠅
⑤菜粉蝶
⑥蟋蟀
A. ①②③ B. ①④⑤
C. ②③④ D. ②⑤⑥
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