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【題目】接觸過水痘疫苗或出過水痘的人能抵抗水痘病毒的侵襲的原因是（　　）

A. 該人體內產生了能抵抗水痘病毒的抗原

B. 該人體已獲得了非特異性免疫的能力

C. 水痘病毒已不能再侵襲該人體

D. 該人體內產生了能抵抗水痘病毒的抗體

【答案】D

【解析】引起淋巴細胞產生抗體的抗原物質就是抗原．抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。

抗體是指抗原物質侵入人體后，刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質，可與相應抗原發生特異性結合的免疫球蛋白。

接種過水痘疫苗或出過水痘的人體內產生了抵抗水痘病毒的抗體，因此能抵抗水痘病毒的侵襲。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環節示意圖，回答下列問題：

（1）實驗操作的正確順序是______。

（2）實驗中將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目是______。

（3）步驟⑥葉片在酒精中隔水加熱的目的是______。

（4）步驟④中滴加的液體是______，稍候片刻用清水沖洗，觀察葉片見光部分變成______色，說明有______產生。

（5）對照葉片遮光部分和見光部分的實驗現象，能說明______是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。

（6）天竺葵葉片的邊緣呈白色，在實驗中無論怎么處理邊緣都不變藍，原因是______。

（7）圖⑦用黑紙片將葉片中的一部分從上下兩面遮蓋的目的是______。

（8）通過該實驗可以得出的結論是光是綠色植物進行光合作用的條件，______是光合作用的產物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鱷魚常爬上岸躺著不動，并張口讓一種鳥啄食口腔里的小蟲．當敵害來臨時，鳥驚飛，鱷魚逃走，鱷魚與這種鳥的關系是（ ）
A.競爭
B.捕食
C.合作
D.寄生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是植物細胞和動物細胞結構示意圖。下列相關敘述不正確的是（　�。�

A. 植物細胞與動物細胞的唯一區別是有葉綠體

B. 結構B具有控制物質進出的作用

C. 結構D中有控制生物發育與遺傳的重要物質

D. 結構E中的液體內溶解著多種物質

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學在校園生物角修剪月季時，不小心被刺扎到手，迅速縮手并感到疼痛的神經結構。請回答下列問題：

（1）圖中能將神經沖動傳到神經中樞的是[_____]_____；最終做出縮手反應的是[_____]_____。

（2）組成該圖所示神經結構的基本單位是______。痛覺是在______中產生的。

（3）該反射屬于______反射。人體生命活動除受神經調節外，還受______調節的影響。

（4）手被刺后，如果不是很嚴重，我們可以在傷口上涂抹少許唾液，因為唾液中有溶菌酶可以達到防感染的效果，此種免疫屬于______性免疫。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞特有的能量轉換器是（ ）
A.線粒體
B.葉綠體
C.細胞壁
D.液泡

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【題目】下列行為不屬于人體排出體內代謝廢物的是（ ）

A. 排尿 B. 排汗 C. 排便 D. 呼氣

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【題目】在測量空氣的相對濕度時，如何減小誤差，提高測量數據的可靠性？（ ）
A.測量一次
B.測量多次取最大值
C.測量多次取最小值
D.測量多次取平均值

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種行為對預防近視眼有效（ ）

A. 走路時看手機

B. 讀寫姿勢正確，眼與書的距離在33厘米

C. 躺臥姿勢看書或電視

D. 在光線很強或很暗的地方看書

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