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【題目】如下圖所示,陰影部分表示藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的共同特征,這一特征不包括( )

A. 由細胞組成 B. 能進行光合作用和呼吸作用

C. 不能用種子繁殖后代 D. 有根、莖、葉的分化

【答案】D

【解析】

對植物進行分類,主要是觀察植物的形態結構,從中發現它們共同的或不同的特征,從而確定它們的親緣關系。

藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物,它們結構和功能的基本單位都是細胞,A不符合題意;藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物,體內都含有葉綠體,都能進行光合作用,B不符合題意;藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物,都不能產生種子,利用孢子繁殖后代,都屬于孢子植物,C不符合題意;藻類植物結構簡單,沒有根、莖、葉的分化;苔蘚植物具有莖和葉的分化;蕨類植物具有根、莖、葉的分化,D符合題意。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的部分步驟,請據圖回答:

(1)制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的正確操作順序是:_____(填序號)。

(2)制作臨時裝片步驟⑤染色時在蓋玻片一側滴加_____,另一側用吸水紙吸引。若是制作“人口腔上皮細胞”臨時裝片步驟③應該向載玻片中央滴加一滴_____

(3)步驟①的操作過程中,某同學聞到刺激性氣味,具有該氣味的物質主要來自細胞結構中的_____,除此結構外,洋蔥表皮細胞比人體口腔上皮細胞還多了_____結構。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組進行實驗操作如下,請分析回答:

①將銀邊天竺葵置于暗處24小時;

②將葉片B用透明塑料袋包扎(如非綠色圖所示),塑料袋內放入適量的固體氫氧化鈉(氫氧化鈉能吸收空氣部分中的二氧化碳);

③將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時后摘取葉片A和葉片B;

④把葉片A、B分別進行水浴加熱后漂洗;

⑤漂洗后分別向葉片A、B滴加碘液,沖洗后觀察實驗現象。

(1)步驟①將銀邊天竺葵置于暗處24小時的目的是__________。

(2)葉片A滴加碘液后綠色部分變為______色,非綠色部分不變色,說明綠色部分進行了光合作用,產物是________,該實驗的變量是__________

(3)葉片B滴加碘液后沒有變藍,是因為缺少光合作用所需的原料_________。

(4)步驟④水浴加熱的目的是________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組的同學在玻璃溫室里進行植物栽培實驗,并在一晴天對室內空氣中的二氧化碳濃度進行了24小時測定,下列曲線能正確表示測定結的是( 。

A. B. C. D.

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【題目】細胞分裂過程的正確順序是( )
①細胞質分成兩份,每份各含一個細胞核
②在原來的細胞中央,形成新的細胞膜,植物細胞還形成新的細胞壁
③細胞核由一個分兩個.
A.①②③
B.②①③
C.③①②
D.①③②

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【題目】蔬菜工廠化生產,是利用無土栽培技術,將蔬菜培育在營養液中,并不斷向營養液中通入空氣,使蔬菜生長發育。下列解釋不正確的是( )

A. 營養液體中給植物生長提供水和無機鹽

B. 通入空氣的目的是保證根的呼吸

C. 適量提高空氣中二氧化碳的濃度,可提高蔬菜的產量

D. 蔬菜工廠化生產,可以在無光的環境中進行

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【題目】下圖是某農田生態系統的食物網簡圖,據圖分析,下列說法正確的是( )

A. 水稻、昆蟲都要屬于生產者

B. 該圖可以代表一個生態系統

C. 生態系統中,能量是沿著食物鏈和食物網流動的

D. 青蛙和鳥是捕食關系

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物學就是研究生物體的及其的科學.

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【題目】某同學制作并觀察了動、植物細胞臨時裝片,據如圖分析,以下說法錯誤的是(  )

A. 圖甲中帶黑邊的圓圈是氣泡,可能是在蓋蓋玻片時,沒有讓其一側先接觸載玻片上的水滴

B. 圖乙是在顯微鏡下看到的植物細胞結構

C. 顯微鏡的放大倍數是指圖丙中①與②放大倍數的乘積

D. 下降顯微鏡鏡筒時,眼睛應注視圖丙中的①

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