【題目】某校生物興趣小組的幾位同學做一些小實驗,這次對大竹特產黑花生做了如下實驗.
I.實驗過程
①取三只無色透明的玻璃杯,分別標記為A,B,C,在每個杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入相同適量的水.
②取30粒黑花生種子,隨機分成3份,分別放入A,B,C杯底的濕餐巾紙上.
③將三個杯子杯口密封好.其中C杯內用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不做處理(如圖甲所示).
④將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光的環境中放置一段時間.
II、實驗結果:一段時間后A,B兩杯子內的種子多數萌發,C杯內種子沒有萌發
請回答問題.
(1)如果把A,B作為一組對照實驗,該對照實驗的變量是 , 從實驗結果分析,這組對照實驗可以得出的結論 .
(2)打開A杯封口,萌發后的黑花生種子繼續發育形成幼苗(如圖乙).其中③是由種子的發育成的.
(3)黑花生是彩色花生的一種,也被稱作富硒黑花生,具有較高的營養價值.黑花生種子是由黑花生的花結構中的發育而成的.
【答案】
(1)光,種子萌發與光照無關
(2)胚根
(3)胚珠
【解析】解:(1)“如果把A、B作為一組對照實驗”,該對照實驗的變量是光,“一段時間后A、B兩杯子內的種子多數萌發”,因此從實驗結果分析,這組對照實驗可以得出的結論種子萌發于光照無關.
(2)胚芽發育成莖和葉、胚根發育成根,因此其中③根是由種子的胚根發育成的.
(3)子房發育成果實、胚珠發育成種子,因此黑花生種子是由黑花生的花結構中的胚珠發育而成的.
所以答案是:(1)光;種子萌發與光照無關;(3)胚根;(3)胚珠
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解果實與種子的形成的相關知識,掌握果實和種子的形成:子房—果實;受精卵—胚;珠被—種皮;胚珠—種子;子房壁—果皮,以及對種子萌發的條件的理解,了解種子的萌發(環境條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣;自身條件:具有完整的種子和活的胚,已度過休眠期).
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甘蔗是最重要的糖料作物,占我國產糖量的80%以上,占世界產糖量的 左右,同時,甘蔗也是最有潛力的生物能源作物.科研人員發現了一種固氮菌,可使甘蔗產量提高,這種細菌生活在甘蔗的根部,從空氣中吸取氮供給甘蔗.
(1)農民種植甘蔗一般采用將庶莖埋在土里,蔗節上會長芽,形成新植株.這種繁殖方式屬于生殖.
(2)甘蔗與固氮菌的關系是 , 甘蔗葉能進行作用為固氮菌提供有機物.
(3)與酵母菌相比,固氮菌結構上的典型特點是 .
(4)科學家將這種固氮菌的固氮基因可植入到某些農作物植株內,使這些作物的細胞具有固氮能力,從而“捕獲”空氣中的氮.該技術一旦推廣運用,將大幅減少氮肥的使用,降低能源消耗,緩解環境壓力.科學家運用的生物技術是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖是某人在1個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線圖,乙圖表示人體呼吸時,膈肌的不同活動狀態,據此回答下列問題:
(1)乙圖B的狀態與甲圖中曲線段表示肺內氣壓變化相對應的過程.
(2)甲圖曲線BC段表示某呼吸過程使肺內氣壓變化,這是胸廓的前后、左右、上下徑變化都是 , 肋間肌處于狀態.
(3)本次呼吸中,吸氣和呼氣過程結束的那一瞬間甲圖坐標中的B點,此時肺內氣壓大氣壓的值.
(4)經呼吸運動吸入的氧最終被人體組織細胞的利用.
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