【題目】學習植物分類時,某同學將水稻、西瓜、松樹歸為一類,把海帶、地錢和腎蕨歸為另一類.他分類的依據是( )
A.根的有無
B.果實的有無
C.花的有無
D.種子的有無
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們在學習和生活中,手指上會粘上許多細菌。假設常洗手可以減少手上的細菌數量。甲、乙兩個同學分別設計了一個實驗,利用盛有滅菌肉汁蛋白質固體平面培養基的培養裝置,分別進行了細菌培養實驗。如下圖所示,請評價他們的實驗方案。
(1)你認為_____同學的設計合理,理由是設置了_____。
(2)細菌與植物細胞相比,細菌沒有_____, 不能進行光合作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為三種微生物的結構示意圖,請據圖回答
(1)圖_____(填圖中標號)是細菌,有些細菌還具有特殊的結構鞭毛和_____。
(2)制作饅頭時,_____(填圖中標號)分解葡萄糖產生的_____氣體會在面團中形成許多小孔,使饅頭膨大和松軟。該生物屬于單細胞的_____(填細菌/真菌)。
(3)沒有細胞結構,只能_____在活細胞中的生物是_____(填圖中標號),它的結構是由_____外殼和內部的_____組成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小偉在實驗室用顯微鏡觀察小魚尾鰭內的血液流動情況,請你根據實驗的方法步驟和實驗現象,回答下列問題:
(1)用濕棉絮包裹小魚頭部的鰓蓋和軀干部。在實驗觀察過程中,應時常往棉絮上滴加_____,這樣做的目的是保證小魚正常_____。
(2)通常情況下,使用_____(填“低倍”或“高倍”)顯微鏡觀察小魚尾鰭血管內血液的流動情況。
(3)通過顯微鏡,小偉在視野中發現了如圖所示的一些血管,寫出這些血管的名稱。1_____,2_____,3_____。
(4)血管3是將血液從_____送回心臟的血管,分布在四肢部位的血管3其內表面通常具有防止_____的瓣膜。
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