【題目】劉偉同學在“五一”長假期間,大部分時間泡在人聲嘈雜、衛生條件極差的游戲廳和網吧,后來出現了發燒、咳嗽等癥狀,醫院診斷他患上了流行性腮腺炎,下表是他的血常規化驗報告單,分析回答:
(1)從表的測定值可以發現的問題是。由此可以說明這種血液成分具有功能。
(2)醫生采取的方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”內。藥物需首先次到達心臟,然后再由心臟經才能到達患處。
【答案】
(1)白細胞數量明顯增多;防御和保護
(2)2;體循環(主動脈)
【解析】(1)白細胞能做變形運動,當細菌侵入人體后,白細胞能穿過毛細血管壁進入組織,并將細菌吞噬,因此,白細胞有防御疾病的作用。
(2)人體內出現炎癥時,血液中的白細胞的數量會明顯增多.上肢部位進行靜脈注射,藥物到達病灶的途徑是:上肢靜脈→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→各級動脈,到達人體的各器官,其中包括人的腮部。
所以答案是:(1)白細胞數量明顯增多;防御和保護;(2)2;體循環(主動脈)
【考點精析】通過靈活運用血液的組成和功能,掌握血液由血漿和血細胞組成;血液的功能:運輸、防御保護、調節體溫即可以解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】嘗試運用呼吸系統的知識分析以下問題。
(1)如圖1所示的圖解表示吸氣過程中空氣進入體內所經過的結構,請填寫完整。
(2)觀察如圖2,肺泡與其外面的毛細血管進行氣體交換時,氧氣從進入到只需經過層細胞,這樣的結構特點有利于進行氣體交換.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是肺內及組織中氣體交換示意圖,回答。
①中A過程叫 , B叫;
②圖中結構:a是 , b是 , c是 , d是;
③血管e內流的血是血,血管f內流的血是血;
④a中的O2進入b中,b中的CO2進入a中,這個過程是通過實現的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是人體內物質交換簡圖,請據圖回答:
(1)上圖中A和B所代表的主要器官分別是__________、_________。
(2)經檢測某人C中含有較多大分子質白質,則可能是腎臟的______________發生病變。
(3)圖中標號③④中的血液,含氧較多的是標號____________。
(4)圖中標號⑤⑥中的血液,含尿素較少的是標號___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體血液循環的部分示意圖,請根據圖回答下列問題。
(1)主動脈與心臟的 相連。
(2)血液中的氧氣進人肝細胞,其作用是 (填“分解”或“合成”)有機物,釋放能量。
(3)肝臟可以把氨轉變為尿素,尿素主要通過 系統排出體外。
(4)胃能夠分泌胃液,可初步消化食物中的某種營養物質,該種物質是 。
(5)食物進入小腸后,葡萄糖等營養物質可被小腸內表面的 (填結構名稱)吸收。
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