【題目】下列物質中，可以不經過消化就能被吸收的是（ ）
①麥芽糖
②食鹽
③維生素
④花生油
⑤氨基酸
A.①②③
B.②③④
C.②③⑤
D.①②⑤
【答案】C
【解析】蛋白質在胃內開始消化，一部分被胃蛋白酶消化成多肽→到達小腸后，蛋白質、多肽被小腸內的小腸液、胰液徹底分解成氨基酸； 淀粉的一部分在口腔內被唾液淀粉酶分解為麥芽糖→到達小腸后，淀粉、麥芽糖被小腸內的小腸液、胰液徹底分解成葡萄糖；脂肪在小腸內開始消化，首先被小腸內的膽汁乳化為脂肪微粒，然后被腸液和胰液的脂肪酶徹底消化為甘油和脂肪酸；食物中的水、無機鹽和維生素可以不經消化，在消化道內直接被吸收。綜上所述，選項C符合題意。
所以答案是：C
【考點精析】本題主要考查了營養物質的吸收的相關知識點，需要掌握營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程；消化道各段對營養物質的吸收：胃：少量的水、酒精（非營養）；小腸（主要的吸收場所，與其結構有關）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機鹽和維生素；大腸：只吸收少量水、無機鹽和一部分維生素才能正確解答此題．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】野外觀察發現生活在青草叢中的昆蟲是綠色的。昆蟲的這種保護色是怎樣形成的呢？某研究性學習小組對此作了模擬探究。
（1）提出問題：_______________？
（2）作出假設：_______________。
（3）實驗步驟如下①在一間鋪有綠色地毯的房子里，放入同種且大小相似的綠色昆蟲、灰色昆蟲各20只，然后將一只母雞放入房間內。②半小時后，撤出母雞，計算兩種顏色昆血的幸存者數。③假設每個幸存者都產生兩個后代，且體色與幸存者相同，第二天按此補充投入兩種顏色的昆蟲，放回母雞。半小時后，又撤出母雞，再次計算兩種顏色昆蟲的幸存者數。④重復③步驟至第三代，若獲得的數據如下表，請分析回答：
昆 蟲 | 第一代 | 第二代 | 第三代 | |||
開始數目 | 幸存數目 | 開始數目 | 幸存數目 | 開始數目 | 幸存數目 | |
綠色昆蟲 | 20 | 9 | 27 | 13 | 39 | 20 |
灰色昆蟲 | 20 | 5 | 15 | 4 | 12 | 2 |
A：第三代中________昆蟲幸存者多；第三代和第一代相比，______________昆蟲幸存者減少。
B：由該實驗的結果可推知，昆蟲的保護色是與周圍環境_______________的色彩，保護色的形成是_______________的結果。
（4）得出結論：_______________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】（題文）下列有關生命演化的敘述，錯誤的是（ �。�
A. 原始生命是地球上生物的共同祖先
B. 人類起源于古猿最直接的證據是化石
C. 人類進化的過程為：南方古猿→直立人→能人→智人
D. 生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進化
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】判斷下列說法對錯
（1）為了避免浪費，測發芽率時用一二粒種子測一下是否發芽就行了。（判斷對錯）
（2）用面包蟲做完實驗后，一定要將面包蟲消滅掉。（判斷對錯）
（3）生物圈是地球上最大的生態系統。（判斷對錯）
（4）移栽幼苗時，幼苗根部帶土，主要是為了保護幼根和根毛。（判斷對錯）
（5）綠色植物體內所有的活細胞都可以進行光合作用。（判斷對錯）
（6）臥室中擺放的植物越多，空氣就越清新。（判斷對錯）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“生物圈是所有生物的共同家園，人是生物圈中普通一員”的理念應牢牢銘刻在我們心中，并踐行在我們行動中．以下觀點錯誤的是（ ）
A. 強調環境與經濟的協調發展，追求人與自然的和諧相處
B. 圍湖造田可以促進經濟發展，更能改善環境
C. 人類社會應該高速發展，但不能以耕地減少為代價
D. 生物圈是人類的家園，也是所有生物生存的棲息地
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