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【題目】細菌細胞內不含_______,大多數細菌只能利用現成的_______生活,是生態系統中的_______。

【答案】葉綠素 有機物分解者

【解析】

細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域,沒有成形的細胞核,沒有葉綠體。

多數細菌體內沒有葉綠體,不能進行光合作用制造有機物,只能以現成的有機物為食,如一部分營腐生生活的細菌等微生物把動植物的遺體遺物中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽等無機物,這些物質又能被綠色植物利用進行光合作用,進而制造有機物,制造的有機物為自然界中的動植物提供物質和能量,可見,細菌等微生物作為分解者對于自然界中二氧化碳等物質的循環起著重要的作用。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根尖吸收水和無機鹽的主要部位和不斷分裂產生新細胞的區域分別是(  )

A.A和B
B.C和D
C.A和C
D.A 和D

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【題目】下列屬于生態系統的是( 。

A. 一條河流中的所有魚 B. 一片農田 C. 一片草地 D. 文化廣場的所有生物

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【題目】青少年要選擇健康的生活方式下列做法不可取的是

A合理安排上網時間 B為朋友兩肋插刀打架斗毆

C積極參加陽光體育運動 D不吸煙,遠離毒品

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態系統的說法中錯誤的是( )

A. 生態系統中物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的

B. 生態系統一旦被破壞,可能引起嚴重后果

C. 生態系統中的生產者、消費者、分解者構成食物鏈

D. 農田生態系統的農作物比野生植物對旱澇災害或病蟲害的抵抗力強

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物科技小組利用海口市市花三角梅枝條作為材料,試圖找到某種植物激素(簡稱NAA)促進枝條生根的最適濃度。于是設計如下實驗:

①配制一系列的NAA溶液,濃度分別為10、100、200、300、400、500(mg/L),相應編號為A、B、C、D、E、F;

②選用長勢、長度、粗細等均為一致的三角梅枝條30根,隨機平均分成6組;

③將6組枝條分別浸泡在步驟①配置的NAA溶液中;

④一段時間后,將上述6組枝條取出,然后分別扦插到相同條件的環境中,并在適宜的條件下培養;

⑤一段時間后,觀察記錄并統計各組枝條生根數量,結果如上圖所示:

分析實驗請回答:

(1)本實驗的變量是______

(2)每組隨機選用三角梅枝條5根做實驗,這種做法叫設置________,目的是________。

(3)分析圖示,可以得出NAA溶液促進枝條生根的最適濃度是___組。

(4)枝條扦插到土壤中生長出新植株的方式屬于______生殖。

(5)在植物分類上三角梅屬于________植物。

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【題目】若用目鏡為4×、物鏡為10×的顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞裝片,則放大倍數為( )

A.4倍 B.10倍 C.14倍 D.40倍

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【題目】昆蟲在生長發育過程中會有蛻皮現象,蛻的皮是外骨骼。

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【題目】下列結構中,被喻為細胞內的發動機的是( )

A.線粒體 B.葉綠體 C.細胞核 D.液泡

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