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構成人體的結構層次由小到大的順序是                          (    )
A．細胞～器官～組織～系統B．組織～細胞～器官～系統
C．細胞～組織～系統～器官D．細胞～組織～器官～系統
B

試題分析：人體的結構層次從小到大的順序是：細胞→組織→器官→系統→人體。細胞是構成人體的結構單位和功能單位。故選B。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖是人體內部分系統的代謝關系簡易示意圖，圖中①、②、③、④分別表示
A．泌尿系統、呼吸系統、循環系統、消化系統
B．循環系統、呼吸系統、泌尿系統、消化系統
C．泌尿系統、循環系統、消化系統、呼吸系統
D．消化系統、循環系統、泌尿系統、呼吸系統

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于人體四種基本組織功能的敘述中，正確的是（  ）
A．結締組織具有支持、保護、分泌的功能
B．肌肉組織具有營養、收縮、舒張的功能
C．上皮組織主要具有保護、分泌和營養的功能
D．神經組織能產生并傳導興奮

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一群細胞執行相同的功能，這群細胞叫
A．細胞B．器官C．系統D．組織

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

按照構成生物體的結構層次將下圖進行排序，你認為下列排序中正確的是（   ）

①       ②      ③       ④      ⑤
A．④→②→①→③→⑤B．①→②→③→④→⑤
C．⑤→①→③→④→②D．②→①→④→③→⑤

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

每個生物體都有一定的結構層次，高等動物體的結構層次是（  ）
A．動物體→組織→器官→細胞
B．細胞→組織→器官→動物體
C．細胞→組織→器官→系統→動物體
D．細胞→器官→組織→動物體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）多細胞生物體是由受精卵的發育而成。請完成下面概念圖并回答：

（1）請寫出概念圖中的字母代表的含義：A___________C___________D___________E____________
（2）生物的發育過程中通過細胞分裂可以__________________，而細胞的分化則可以使細胞發生__________________，形成不同類型的組織。
（3）動物體與植物體的結構層次的主要差別是________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

杜鵑花是井岡山市的市花，井岡山的杜鵑花期從4月中旬至6月中旬，花期持續時間較長。杜鵑花開時，綠色的山林中一簇簇或紅色、或粉色、或白色隨風搖擺，翠者欲滴，紅者欲燃，白者如玉，粉者如霞。特別是井岡明珠——十里杜鵑長廊筆架山景區更是獨具特色，擁有大量的喬木狀的猴頭杜鵑。杜鵑是一種只產卵不孵卵的特殊鳥類。下列關于杜鵑花與杜鵑結構層次的敘述，正確的是：
A．結構和功能的基本單位都是細胞，細胞質中都有葉綠體
B．杜鵑由根、莖、葉等器官構成
C．杜鵑花有輸導、上皮、結締等組織
D．杜鵑比杜鵑花多了系統這一結構層次

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列是顯微鏡下看到的四種動物體組織，其中屬于上皮組織的是（    ）。

A．　　　　  　  B．　　　　  　  C．　　　 　　　D．

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