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資料分析
誰是果子貍的救命恩人
2003年5月23日,深圳市疾病預防控制中心和香港大學舉行新聞發布會,宣布從果子貍標本中分離出SARS病毒,經基因分析證實為人類非典病毒的前體。這條新聞發出后,廣東、上海、北京等地快速作出了反應,無論是活的還是死的果子貍當即被實施“隔離”。廣東還在“隔離名單”上添加了猴子、蛇等野生動物。盡管有的科學家對此質疑,認為下結論過早。不過,僅此足矣。以果子貍為首的野生動物應該列隊朝著深圳方向三拜九叩,感謝深圳學者的救命之恩。此言一點不為過。從今往后沒有人再敢吃果子貍,甚至沒有人敢走近果子貍。理應將5月23日定為“果子貍節”,高舉“免死牌”的果子貍從此往后將過上和平穩定的生活。野生動物一族無不向果子貍投向羨慕的目光,特別像藏羚羊、大熊貓、東北虎、犀牛這類死得差不多了的、有今天沒明天的動物。它們巴不得科學家就在今天下午從它們身上查出SARS病毒,那樣,它們也能立即擁有“免死牌”了。那么5月23日將不僅是果子貍的節日,而將成為全體野生動物的節日。也許SARS病毒就此改變了野生動物在中國的命運。但愿如此。根據以上事實資料,請回答:
(1)假如科學家已證實,果子貍體內確實存在SARS病毒的前體。那么,你認為應怎樣正確對待和處理這一問題?
(2)“野生動物一族無不向果子貍投向羨慕的目光”這句話反映了怎樣一個現實問題?
(3)為更好地保護野生動物,維持生態系統平衡,我國已經采取了哪些措施?
(1)為了保護動物的多樣性,維持生態系統的平衡,人們應該控制果子貍的數量,而不能全部消滅之。  (2)反映了動物資源已經面臨人類的巨大威脅,人類奢侈的消費某些野生動物的行為必須立即停止。 
(3)實行就地保護、易地保護、法制教育和管理。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

多種多樣的生物是地球賜予人類的寶貴財富.它們是人類賴以生存的資源,更是生態系統的重要成員,是一座座獨特的基因庫,是我們在這顆美麗而孤獨的星球上生存的伙伴.
(1)我國“非典”的防治工作已取得了全面的勝利,據科學家研究發現,該病原體存在于“果子貍”“蝙蝠”“蛇”等動物體內,請思考回答:
①在分類上該病原體屬于
病毒
病毒
,存在于“果子貍”體內,其生活方式屬于
寄生
寄生

②果子貍屬于
哺乳
哺乳
動物,蝙蝠屬于
哺乳
哺乳
動物,蛇屬于
爬行
爬行
動物.
(2)閱讀下面的材料,回答后面的問題
據不完全統計,目前我國有主要外來物種107種,外來害蟲32種,外來病原菌23種.這些外來生物的入侵給我國生態環境、生物的多樣性和經濟建設造成巨大的危害,僅對農業造成的直接經濟損失每年就高達574億元.
水葫蘆最初作為家畜飼料引入我國,由于對其認識不足,現在我國每年因水葫蘆造成的經濟損失達100億元.滇池由于它的瘋長,使水生生物幾乎滅絕,試分析原因:
①水葫蘆瘋長,幾乎遮蓋了整個滇池,使水中生物見不到
陽光
陽光

②由于水葫蘆的根在水中呼吸,所以,水中生物會因
缺氧
缺氧
而死.
③它的大量生長影響了其它水生植物,破壞了
生態平衡
生態平衡
,從而使整個滇池生態系統遭到破壞.
④上述資料說明了什么問題?
⑤對引進外來物種的管理你有何建議?

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

科學探究是解決人類面臨重大問題的手段,“非典”(SARS)發生后,科學工作者夜以繼日地投入了探索病因的研究,目前,已取得了重大進展.請分析下列兩則資料,回答有關問題:
資料A:①2月18日,國內權威機構宣布,找到了病原體為衣原體(介于細菌與病毒之間,細胞結構極為簡單的生物).②3月19日,香港中文大學宣布,病原體是一種副黏液病毒.③3月25日,美國疾控中心和香港大學宣布,病原體是冠狀病毒.不久,世界衛生組織的多個實驗室陸續找到了冠狀病毒.④4月12日,廣州呼吸疾病研究所和香港大學宣布,已分離出冠狀病毒.⑤4月16日,世界衛生組織宣布,正式確認冠狀病毒是引起“非典”的病原體,因為把病人身上分離出的病毒接種到黑猩猩體內,發生了和人一樣的非典型肺炎.
資料B:①5月23日深圳疾控中心與香港大學宣布,從果子貍體內分離出冠狀病毒,基因測序表明,與人的SARS病毒有99%的同源性.②5月24日報道,農業部調查組從果子貍、蛇等動物體內檢測到冠狀病毒,基因序列與人的SARS病毒的基因完全一致.③專家指出:“非典”病毒來自野生動物.
(1)分析資料A,請你概括出他們在探究前會提出的共同問題是什么?他們先后宣布各自得出的結論,目的是什么?
(2)科學探究要講究方法,用正確的方法,才有可能得出正確的結論,請你從資料A中指出最有說服力的方法是什么?分析資料A,你能感受到作為科學工作者,應該具備一種什么樣的科學精神?
(3)若資料B的結論得到確認,對人類有何啟示?請你從人與生物圈的關系上談談自己的看法.

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科目:初中生物 來源:2006-2007學年甘肅省白銀市靖遠縣雙龍中學七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

科學探究是解決人類面臨重大問題的手段,“非典”(SARS)發生后,科學工作者夜以繼日地投入了探索病因的研究,目前,已取得了重大進展.請分析下列兩則資料,回答有關問題:
資料A:①2月18日,國內權威機構宣布,找到了病原體為衣原體(介于細菌與病毒之間,細胞結構極為簡單的生物).②3月19日,香港中文大學宣布,病原體是一種副黏液病毒.③3月25日,美國疾控中心和香港大學宣布,病原體是冠狀病毒.不久,世界衛生組織的多個實驗室陸續找到了冠狀病毒.④4月12日,廣州呼吸疾病研究所和香港大學宣布,已分離出冠狀病毒.⑤4月16日,世界衛生組織宣布,正式確認冠狀病毒是引起“非典”的病原體,因為把病人身上分離出的病毒接種到黑猩猩體內,發生了和人一樣的非典型肺炎.
資料B:①5月23日深圳疾控中心與香港大學宣布,從果子貍體內分離出冠狀病毒,基因測序表明,與人的SARS病毒有99%的同源性.②5月24日報道,農業部調查組從果子貍、蛇等動物體內檢測到冠狀病毒,基因序列與人的SARS病毒的基因完全一致.③專家指出:“非典”病毒來自野生動物.
(1)分析資料A,請你概括出他們在探究前會提出的共同問題是什么?他們先后宣布各自得出的結論,目的是什么?
(2)科學探究要講究方法,用正確的方法,才有可能得出正確的結論,請你從資料A中指出最有說服力的方法是什么?分析資料A,你能感受到作為科學工作者,應該具備一種什么樣的科學精神?
(3)若資料B的結論得到確認,對人類有何啟示?請你從人與生物圈的關系上談談自己的看法.

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科目:初中生物 來源:2007-2008學年云南省昆明市西山區八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

多種多樣的生物是地球賜予人類的寶貴財富.它們是人類賴以生存的資源,更是生態系統的重要成員,是一座座獨特的基因庫,是我們在這顆美麗而孤獨的星球上生存的伙伴.
(1)我國“非典”的防治工作已取得了全面的勝利,據科學家研究發現,該病原體存在于“果子貍”“蝙蝠”“蛇”等動物體內,請思考回答:
①在分類上該病原體屬于______,存在于“果子貍”體內,其生活方式屬于______.
②果子貍屬于______動物,蝙蝠屬于______動物,蛇屬于______動物.
(2)閱讀下面的材料,回答后面的問題
據不完全統計,目前我國有主要外來物種107種,外來害蟲32種,外來病原菌23種.這些外來生物的入侵給我國生態環境、生物的多樣性和經濟建設造成巨大的危害,僅對農業造成的直接經濟損失每年就高達574億元.
水葫蘆最初作為家畜飼料引入我國,由于對其認識不足,現在我國每年因水葫蘆造成的經濟損失達100億元.滇池由于它的瘋長,使水生生物幾乎滅絕,試分析原因:
①水葫蘆瘋長,幾乎遮蓋了整個滇池,使水中生物見不到______.
②由于水葫蘆的根在水中呼吸,所以,水中生物會因______而死.
③它的大量生長影響了其它水生植物,破壞了______,從而使整個滇池生態系統遭到破壞.
④上述資料說明了什么問題?
⑤對引進外來物種的管理你有何建議?

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