【題目】下面是與生殖發育有關的示意圖,請分析回答:
(1)甲、乙兩圖所反映的兩種有性生殖方式分別是______________;在圖甲中,進行胚胎發育的部位是[ ]________;在圖乙中,胎兒通過[ ]________與母體進行物質交換。
(2)番茄果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性,圖丙是基因組成為Dd的紅色番茄傳粉受精的過程圖,據圖分析該植株所結果實顏色是________;種子中胚的基因組成是____________________。
(3)圖丁是蝴蝶的發育過程,其幼蟲和成蟲的形態結構和生活習性差異很大,其發育過程稱為____________發育,所經歷的發育過程為__________________________。
【答案】 卵生、胎生 ③胚盤 B胎盤 紅色 DD、Dd或dd 完全變態發育 受精卵→幼蟲→蛹→成蟲
【解析】圖甲鳥卵的結構包括①氣室、②卵黃、③胚盤、④卵白;乙圖是人體的生殖發育,A是子宮、B是胎盤、C是臍帶、D是胎兒;丙是花的生殖發育過程,丁圖蝴蝶屬于完全變態發育。
(1)甲圖是鳥卵,這種生殖方式為卵生。卵黃上的小白點叫做胚盤,含有細胞核,內有遺傳物質,是進行胚胎發育的部位。乙圖所示結構反應的生殖方式是胎生,這是哺乳動物所特有的。哺乳動物的胎兒生活在子宮內半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶與母體進行物質交換。在乙結構中,新生命與母體進行物質交換的場所是胎盤。
(2)圖示為紅色番茄(Dd)自花傳粉示意圖,其遺傳過程如圖所示:
從圖解中可以看出紅色番茄所結種子的基因是DD、Dd或dd,而果實是由子房發育而成的,基因組成并沒有改變,仍然是Dd,顏色是紅色。
(3)蝴蝶發育開始于受精卵,屬于有性生殖。其一生經過了受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段,而且幼蟲與成蟲的形態結構和生活習性差異很大,像這樣的變態發育過程稱為完全變態發育。
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【題目】如圖是某家族遺傳圖譜,假設控制雙眼皮的基因(A)為顯性,控制單眼皮的基因(a)為隱性.請據圖回答下列問題。
(1)此家族成員中的雙眼皮與單眼皮,在遺傳學上被稱為____。
(2)基因是染色體上的DNA分子片段,父母控制性狀的基因是通過____傳給子女的.
(3)若2號是單眼皮,5號是雙眼皮,則5號的基因組成是____,若6號是單眼皮,則5號和6號生下一個雙眼皮孩子的概率是____。
(4)若3號和4號都是單眼皮,而3號通過手術變成了雙眼皮,則7號是雙眼皮的概率為0的原因是____。
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【題目】如圖,為胸腔和肺的示意圖,當肋間外肌和膈肌收縮時,圖中三部位壓力由大到小的順序是( )
A. c>a>bB. a>b>c
C. a>c>bD. b>c>a
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【題目】下列哪一組說法是正確的?( )
①黃豆種子的胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉四個部分組成
②胚是種子的主要部分,是新植物體的幼體
③將一粒玉米種子縱切后,在切面滴碘液,整個切面都變得一樣藍
④紅豆杉、毛白楊、蘇鐵的種子外都沒有果皮包被
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
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【題目】銀杏與杏相比,最主要的區別是( )
A. 銀杏種子外面有種皮包被
B. 銀杏種子是裸露的,外面無果皮包被
C. 銀杏種子是裸露的,外面無種皮包被
D. 杏種子外面有種皮包被
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【題目】夜間, 菜農適當降低蔬菜大棚內的溫度, 主要目的是 ( )
A. 溫度降低, 可以減少病蟲害
B. 溫度降低, 呼吸作用減弱, 有機物消耗少
C. 溫度降低, 光合作用增強, 有機物積累多
D. 溫度降低, 蒸騰作用減弱, 水分散失的少
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【題目】建設生態文明是中華民族永續發展的千年大計。圖一表示興趣小組的同學在調查某森林公園生態建設情況后繪制的食物網簡圖,圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量。請回答下列問題:
(1)若圖一表示一個完整的生態系統,還需要補充的成分是非生物部分和__________。
(2)此食物網中有________ 條食物鏈;若X代表該食物網中的某種生物,那么對于食物鏈:“植物→昆蟲→蜘蛛→X→蛇→鷹”,X既可以代表青蛙,也可以代表______。
(3)圖二中的甲對應圖一中的生物是_______ ,丁對應圖一中的生物是 _________ 。
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【題目】如圖是某生態系統的食物網簡圖,據圖回答問題:
(1)該生態系統中,植物的能量流入鷹的途徑有___條。寫出最短的一條食物鏈:___。
(2)陽光是生態系統的根本能量來源,植物固定光能的能量轉換器是___。
(3)從生態系統的組成成分來看,鼠、鷹、蛇和蛙都屬于___者。
(4)若在該生態系統中獲得某種生物材料,不知是動物還是植物材料,可把該材料制成切片用顯微鏡觀察。經觀察后確定該材料是動物體的某一部分,其判斷依據是該材料細胞沒有___。
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