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維持大氣中碳-氧平衡貢獻最大的植物是（　　）
A、藻類植物B、苔蘚植物C、蕨類植物D、種子植物
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖中的①～④表示葉肉細胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放二氧化碳和氧氣的過程，其中有助于維持生物圈中碳-氧平衡的是（　�。�
A、①②B、①④C、②③D、③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

以下關于綠色植物各種生理活動的敘述，正確的是（　�。�
A、在光照下只進行光合作用B、在光照和黑暗中都能進行呼吸作用C、蒸騰作用促進植物吸收二氧化碳D、氣孔唯一的功能是釋放氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

今年5月中下旬，我國貴州省遭遇多年不遇的強降雨，農田積水嚴重，造成農業生產的很大損失，農田積水的危害主要是（　�。�
A、積水促進了細菌大量繁殖，導致根部腐爛B、根系吸水過多，肥料相對減少，營養供應失調C、土壤積水造成氧氣缺乏，使根的呼吸受阻D、土壤積水會造成土壤溫度降低，影響了根對無機鹽的吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：

降低大氣中的二氧化碳含量，減輕溫室效應帶來的不利影響，是全人類的共同責任．下列做法無助于降低大氣中二氧化碳含量的是（　　）
A、及時清理垃圾，維護環境衛生B、倡導節能減排，少開車多步行C、積極植材種草，增大綠化面積D、開發風能、太陽能等新型能源

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科目：初中生物 來源： 題型：

研究表明大氣中的二氧化碳含量在逐漸增加，可以緩解這一現象的措施是（　�。�
A、加速發展工業生產B、砍伐樹木，開墾草地C、植樹造林，保護植被D、大力發展畜牧業生產

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科目：初中生物 來源： 題型：

在生態系統中，有助于維持生物圈中的碳氧平衡的是（　�。�
A、微生物B、綠色植物C、動物D、非生物環境

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科目：初中生物 來源： 題型：

將煮熟的種子和萌發的種子分別裝進甲、乙兩個玻璃瓶中密封24小時，放在溫暖的地方．24小時后，將2支燃燒的蠟燭分別放進兩個玻璃瓶中，甲瓶中蠟燭繼續燃燒，乙瓶中蠟燭立即熄滅了．這說明（　　）
A、煮熟的種子消耗了瓶內的二氧化碳B、煮熟的種子消耗了瓶內的氧氣C、萌發的種子消耗了瓶內的氧氣D、萌發的種子放出了二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

北京猿人居住過的山洞里，發現了成堆的灰燼，有被燒過的動物骨骼、木頭等，這說明北京猿人屬于人類進化過程中的哪個階段？（　�。�
A、南方古猿B、能人C、直立人D、智人

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