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圖中,圖1表示1940~1960年某地降雪天數,圖2表示在同一時間內該地區白色老鼠占同種個體的百分數,請分析回答:

(1)生活在雪地的老鼠的毛色為白色,這是生物對環境的______現象,是長期______的結果.如果降雪推遲,白色老鼠易被天敵發現而被捕食,這說明生物對環境的適應是______的.
(2)隨著降雪天數的增加,白色老鼠的數量______,隨著降雪天數的減少,白色老鼠的數量______.從1940~1960年的降雪天數看,開始是逐步上升,以后逐漸下降,這種變化的環境對老鼠的毛色起定向選擇的作用.

解:(1)達爾文認為,在生存斗爭中,具有有利變異的個體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去.反之,具有不利變異的個體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡.這就是說,凡是生存下來的生物都是適應環境的,而被淘汰的生物都是對環境不適應的,這就是適者生存.達爾文把在激烈的生存斗爭過程中,適應者生存下來,不適應者被淘汰掉的過程叫做自然選擇,自然界的生物對環境的適應是經過長期的自然選擇的結果.因此,生活在雪地的老鼠的毛色為白色,使體色與環境一致,不容易被敵害發現,這是生物對環境的適應現象,是長期自然選擇的結果.如果降雪推遲,白色老鼠易被天敵發現而被捕食,表明生物對環境的適應是相對的,只能適應一定的環境.
(2)隨著降雪天數的增加,白色老鼠是有利變異,能適應環境,因此白色老鼠的數量增加,隨著降雪天數的減少,白色老鼠是不有利變異,不能適應環境,因此白色老鼠的數量減少.從1940~1960年的降雪天數看,開始是逐步上升,以后逐漸下降,這種變化的環境對老鼠的毛色起定向選擇的作用.
故答案為:
(1)適應;自然選擇; 相對
(2)增多; 減少
分析:自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應者生存下來,不適應者被淘汰掉,這就是自然選擇.
點評:遺傳變異是自然選擇的基礎,生存斗爭是過程,過程的結果是適者生存、不適者被淘汰.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

圖中,圖1表示1940~1960年某地降雪天數,圖2表示在同一時間內該地區白色老鼠占同種個體的百分數,請分析回答:

(1)生活在雪地的老鼠的毛色為白色,這是生物對環境的
適應
適應
現象,是長期
自然選擇
自然選擇
的結果.如果降雪推遲,白色老鼠易被天敵發現而被捕食,這說明生物對環境的適應是
相對
相對
的.
(2)隨著降雪天數的增加,白色老鼠的數量
增多
增多
,隨著降雪天數的減少,白色老鼠的數量
減少
減少
.從1940~1960年的降雪天數看,開始是逐步上升,以后逐漸下降,這種變化的環境對老鼠的毛色起定向選擇的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

圖A表示1940年到1960年某地的降雪天數,圖B表示在同一時間內該地區白色老鼠占同種個體的百分數.請分析回答:
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(1)生活在雪地中的老鼠的毛色是白色,這是生物對環境
 
的現象,這種體色在生物學上稱
 
,它的形成是
 
的結果.
(2)白色老鼠的基因組成是aa,其父母都是灰色老鼠,則父母的基因組成是
 
,若該灰鼠父母再生一只白色老鼠機率為
 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

圖中,圖1表示1940~1960年某地降雪天數,圖2表示在同一時間內該地區白色老鼠占同種個體的百分數,請分析回答:

魔方格

(1)生活在雪地的老鼠的毛色為白色,這是生物對環境的______現象,是長期______的結果.如果降雪推遲,白色老鼠易被天敵發現而被捕食,這說明生物對環境的適應是______的.
(2)隨著降雪天數的增加,白色老鼠的數量______,隨著降雪天數的減少,白色老鼠的數量______.從1940~1960年的降雪天數看,開始是逐步上升,以后逐漸下降,這種變化的環境對老鼠的毛色起定向選擇的作用.

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科目:初中生物 來源:蘇教版八年級下冊《9.24.3 生物進化的學說》2013年同步特色訓練(解析版) 題型:填空題

圖中,圖1表示1940~1960年某地降雪天數,圖2表示在同一時間內該地區白色老鼠占同種個體的百分數,請分析回答:

(1)生活在雪地的老鼠的毛色為白色,這是生物對環境的    現象,是長期    的結果.如果降雪推遲,白色老鼠易被天敵發現而被捕食,這說明生物對環境的適應是    的.
(2)隨著降雪天數的增加,白色老鼠的數量    ,隨著降雪天數的減少,白色老鼠的數量    .從1940~1960年的降雪天數看,開始是逐步上升,以后逐漸下降,這種變化的環境對老鼠的毛色起定向選擇的作用.

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