【題目】在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中,將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜,選取其中一個葉片,用三角形的黑紙片將葉子的上下兩面遮蓋起來(如圖一所示),置于陽光下照射一段時間后,摘下該葉片,經酒精脫色、漂洗,最后用碘液檢驗。請回答:
(1)實驗前將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是_________________________________。
(2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到____________作用。
(3)圖二是對葉片脫色的裝置,正確的是_______圖。
(4)在脫色的葉片上滴加碘液,圖一中未遮光的部分變成_______色,說明該部分產生了淀粉。
(5)通過該實驗可以得出的結論是:_______是綠色植物進行光合作用的必要條件。
【答案】將原有淀粉運走耗盡 對照 乙 藍 光
【解析】
《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素。對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的就是實驗組。沒有處理且條件適宜是的就是對照組。
(1)將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是把葉片中的淀粉全部轉運和消耗,這樣就說明了,實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存。因此,實驗前將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是將原有淀粉運走耗盡。
(2)對照實驗是只有一個因素不同以外,其它的實驗條件相同,有利于控制實驗的變量。因此,葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到對照作用。
(3)酒精脫色:光照幾個小時后把葉片放入盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色。葉綠素為綠色,脫色后便于觀察,如不脫色,不易觀察到淀粉遇碘變藍的現象;脫色時,酒精要隔水加熱是因為酒精的燃點低,防止酒精燃燒發生危險。因此,圖二是對葉片脫色的裝置,正確的是乙圖。
(4)遮光部分滴加碘液不變藍色,缺少光照沒有進行光合作用制造有機物,未遮光部分滴加碘液變成藍色,說明綠葉在光照下進行光合作用制造了淀粉。因此,在脫色的葉片上滴加碘液,圖一中未遮光的部分變成藍色,說明該部分產生了淀粉。
(5)通過該實驗可以得出的結論是:光是綠色植物進行光合作用的必要條件。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學家們將男人、女人體細胞內的染色體進行整理,形成了下列的排序圖。請分析回答:
(1)從圖中可以看出,在人的體細胞中,染色體是_____存在的。
(2)根據染色體組成可以判斷,乙為_____性的染色體組成。
(3)甲產生的生殖細胞中含有_____條染色體。
(4)男性體細胞的性染色體是由X染色體和_____染色體組成的,女性體細胞性染色體是由_____染色體組成的。
(5)染色體是由主要的遺傳物質_____和_____組成的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是草原生態系統的食物網示意圖,請據圖回答:
(1)該食物網有____條食物鏈,寫出圖中最長的一條食物鏈____________________。
(2)該生態系統中,屬于生產者的是_________;鼠和兔的關系是__________。
(3)該生態系統被難以分解的有毒物質污染,體內有毒物質積累最多的生物是____。
(4)一般情況下,生態系統中各種生物的數量和比例總是相對穩定的,說明生態系統具有一定的___________能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】病毒是如何構成的?細胞怎樣構成生物體?有同學對本學期所學的生物進行了整理,如下:
(1)A沒有細胞結構,判斷它是生物的依據是_________。
a.由細胞構成 b.能呼吸 c.能繁殖后代 d.能排出體內產生的廢物
(2)___________(填序號)結構簡單,僅由一個細胞構成,屬于單細胞生物。D、E生長發育的起點是____________,經過該細胞的分裂、分化,形成了一系列結構,并構成整體,不同的是E的結構層次中缺少______________。
(3)上述生物中,在生態系統中扮演生產者的角色的是____________(填序號)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據桃花的基本結構圖回答有關問題。
⑴花的主要結構是[ ]_________和[ ]_________
⑵來自花粉管中的精子,與[ ]_________里面的卵細胞結合,形成受精卵的過程,稱為受精。
⑶解剖花的正確操作方法是,用鑷子從外向內依次摘下____________等結構,然后,仔細觀察每一部分的結構特點。
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