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【題目】下列關于人體內抗原和抗體關系的說法，不正確的是（ ）

A．抗原是“非己”物質，抗體是人體合成的蛋白質

B．當抗原消失后，人體還將保持產生相應抗體的能力

C．抗體是在特定的抗原的刺激下由吞噬細胞產生的

D．抗體與抗原的結合是特異性的，即一種抗體只能結合一種特定的抗原

【答案】C

【解析】

試題分析：抗原是“非己”物質，抗體是人體合成的蛋白質，A正確；當抗原消失后，人體還將保持產生相應抗體的能力，B正確；抗體是在特定的抗原的刺激下由淋巴細胞產生的而不是由吞噬細胞產生的，C錯誤；

抗體與抗原的結合是特異性的，即一種抗體只能結合一種特定的抗原，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一個水域生態系統的示意圖，請據圖回答問題：

（1）大魚和小魚是生態系統中的_______________。

（2）藻類與小魚之間是 __________的關系。

（3）能量在沿食物鏈各個環節的傳遞過程中的特點之一是____________，一個環節只能把所獲能量最多_________傳遞給下一環節．寫出圖中的一條食物鏈：______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個密閉的保溫裝置中裝有正在萌發的種子，每隔一段時間測定其內的溫度和氧氣含量，并將結果繪制成曲線。如果橫軸表示時間，縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度（A）和氧氣含量（B）隨時間變化的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】張奶奶在小樹上拴上鐵絲晾衣服，不久被栓出長出了節瘤，原因是鐵絲阻斷了：

A．導管向下運輸水分和無機鹽 B．導管向上運輸水分和無機鹽

C．篩管向下運輸有機物 D．篩管向上運輸有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面呈現的不同生物的生殖方式中，與“試管嬰兒”相同的是（ ）
A.
月季扦插
B.
克隆羊多莉
C.
植物異花傳粉
D.
組織培養蝴蝶蘭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中國生活著多種多樣的生物．每種生物都與環境保持著十分密切的關系，并形成多種多樣的生態系統．如圖所示的是某草原生態系統中生物之間的相互關系，請根據圖示回答問題．
（1）圖中共有條食物鏈．
（2）優良牧草與雜草之間是關系．
（3）某年該草原生態系統中的兔被大量獵殺而數量銳減，但狐貍和鷹的數量依然能夠在一段時間內保持基本穩定，這說明生態系統具有一定的能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請從下面列舉的四組中，選出都是生物的一組：

A．太陽、細菌、水綿 B．蘑菇、青蛙、礦石

C．病毒、木耳、鯨 D．河水、河蚌、鵝卵石

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色對黃色（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上，則黃色番茄上所結果實的顏色和種子中胚的基因組成分別是（ ）
A.黃色；Dd、dd
B.紅色；Dd
C.紅色；Dd、dd
D.紅色和黃色；Dd、dd

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是“觀察種子的結構”實驗示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）圖二是玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖一所示的[______]（填“a”或“b”或“c”）線剖開的。

（2）在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍色的部分是[1]_______，說明該結構的主要成分是_______。

（3）圖三是菜豆種子結構，結構[9]_________為胚的發育提供營養，結構[8]將來發育成植物的__________。

（4）比較菜豆種子和玉米種子的結構，兩者的相同點是都有__________和__________，不同點是玉米種子有[1]__________，而菜豆種子沒有。

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