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培養皿編號種子的數量（個）種子所處的環境（其他外界條件均適宜并相同）
A3培養皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布 20℃
B3無水 　20℃
C3培養皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布-10℃
D3水淹沒種子　20℃
為了探究廢電池對水體的污染，某同學設計了以下實驗步驟：
（1）將一節5號電池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2-3天；
（2）在4只魚缸上分別貼上標簽A、B、C、D；
（3）在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水；
（4）在4只魚缸中分別加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升廢電池浸出液；
（5）在向各魚缸分別放入三條金魚，定期喂養同種飼料，觀察并記錄．結果如下表
ABCD
所加浸出液（毫升）50100200400
金魚成活的時間（天）151271
根據以上設計，回答下列問題
（1）該同學提出的假設是
 
．
（2）該實驗第5步中，放入各缸的金魚必須是
 
．
（3）通過實驗，該同學得出的結論是
 
．
（4）實驗時是否需要設置對照組？
 
該如何設置？
 
．
（5）該實驗變量是
 
．
（6）控制廢電池的危害的措施有哪些？（回答出兩條即可）
 
．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

據報道：一個科技攻關課題研究結果顯示，我國酸雨區已占國土面積的40%以上．研究結果還表明，我國農業每年因遭受酸雨而造成的經濟損失高達15億元．為了有效控制酸雨，國務院已批準了《酸雨控制區和二氧化硫污染控制區劃分方案》等法規．你認為減少酸雨產生可采取的措施是（　�。�
①少用煤作燃料  ②把工廠煙囪造高  ③燃料脫硫  ④在已酸化的土壤上加石灰  ⑤開發新能源．
A、①②③B、②③④⑤C、①③⑤D、①③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

廢舊電池對環境的污染主要是（　�。�
A、大氣污染B、重金屬污染C、水污染D、土壤污染

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科目：初中生物 來源： 題型：

日本于20世紀50年代發生的
 
 病，是由于當地居民長期食用富含
 
 的魚蝦造成的，患者手腳麻木、運動失靈，甚至呈瘋癲狀態．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組為探究“廢舊電池對水質的影響及防治”，開展了以下研究活動．
（一）查閱資料
資料1：廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質造成水質污染．
資料2：滿江紅為常見的水生蕨類植物，在美化水體景觀、凈化水質、保持河道生態平衡方面有顯著功效．
（二）設計實驗方案及數據統計（如表）
項    目 A B C D E
加無污染河水的量 1升 1升 1升 1升 1升
加7號廢電池的數量 不加 2節 1節 2節 2節
加滿江紅的數量 不加 不加 不加 15克 30克
放入同樣大小的小魚數目（條） 5 5 5 5 5
平均存活的時間（天） 15 3 5 8 10
結合上述有關內容，請完善下列探究活動：
（1）表中B和E這組對照實驗的變量是
 
，得出的實驗結論是
 
．
（2）為探究廢電池是否會污染水質，則應選擇
 
作為對照實驗．
（3）請根據實驗結果在坐標圖中畫一條曲線圖來說明不同濃度的被廢電池污染的河水對小魚存活影響．
（三）實驗反思（略）
（四）交流討論
在生活中我們應該怎樣處理廢舊電池．
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

“地球一小時”是世界自然基金會（WWF）應對全球氣候變化所提出的一項倡議，在每年3月最后一個星期六20：30-21：30熄燈一小時，表明對氣候變化行動的支持．過量二氧化碳排放導致的氣候變化已經威脅到地球上人類的生存．下列分析正確的是（　�。�
A、參與①過程的生物只有消費者B、通過②的過程不能減少大氣中的二氧化碳C、人類減少③的活動是緩解溫室效應的重要措施D、碳在植物和動物之間傳遞的主要形式是二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

上世紀 90 年代中期，以長沙、贛州、南昌、懷化為代表的華中酸雨區，其中心區年降酸雨頻率高于90%，幾乎到了逢雨必酸的程度．下列關于酸雨的敘述，不正確的是（　　）
A、酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的酸性物質造成的B、酸雨不僅影響植物的生長，還會腐蝕建筑物C、控制酸雨的根本措施是通過凈化裝置，減少燃燒煤、石油等燃料時污染物的排放D、設計實驗模擬探究“酸雨對生物的影響”時，不必設計對照實驗

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科目：初中生物 來源： 題型：

為探究酸雨對人類的影響，某小組同學以種子的萌發為研究對象專門設計了“酸雨對生物的影響”探究實驗，用食醋和清水配置成“模擬酸雨”，并把pH控制在4.0以下．設計的實驗方案如下，請補充完整下列步驟：
①提出問題：
 
．
②作出假設：酸雨對種子的萌發有影響．
③制定計劃：
a．找一個培養皿并在底部墊上幾層吸水紙，加入少量的水使紙濕潤，在紙上放10粒綠豆種子，在種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養皿放在溫暖的地方培養．
b．每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”．
c．觀察綠豆種子的萌發狀況．
④實施計劃
⑤得出結論：如果這些種子
 
（填“萌發”或“不萌發”）[不考慮種子的自身條件、休眠等]，就能說明是受酸雨的影響．
⑥表達與交流
經過交流，小組成員發現應設置對照，對照組應該使用
 
與模擬酸雨對照．

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科目：初中生物 來源： 題型：

2013年4月4日農業部通報國家禽流感參考實驗室從上海市松江區滬淮農副產品批發市場的鴿子中檢測出了H7N9禽流感病毒，那么攜帶病毒的鴿子屬于（　�。�
A、傳染源B、傳染途徑C、易感類群D、病原體

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