【題目】請回答下列有關實驗和探究的問題
(1)某同學同時制作人的口腔上皮細胞和洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時,先在兩張載玻片中央分別滴了一滴________和________,由于沒有編號,導致兩種材料剛好放反了。此時用顯微鏡觀察到人的口腔上皮細胞與正常情況下的細胞大小相比應________(更大或更小或不變);此時觀察到洋蔥缺片葉內表皮細胞與正常情況下的細胞大小相比應________(更大或更小或不變),主要原因是它有________________。
(2)在“探究饅頭在口腔中的變化”時,對3支試管作了以下處理。
編號 | 放入物體 | 液體 | 處理 |
① | 饅頭碎屑 | 2毫升唾液 | 充分攪拌 |
② | 饅頭碎屑 | 2毫升清水 | 充分攪拌 |
③ | 饅頭塊 | 2毫升唾液 | 不攪拌 |
將3支試管一起放到37℃的溫水中,5—10分鐘后取出,各滴加2滴碘液,搖勻,觀察顏色的變化,3支試管中不變藍的是_________試管,原因是唾液中的_________將粉分解成了_________,它遇碘不變藍。
如果以唾液的有無作為變量,形成對照的是編號_________試管,設置③號試管的目的是驗證_________在消化中的作用。
【答案】 生理鹽水 清水 更大 不變 細胞壁 ① 唾液淀粉酶 麥芽糖 ①② 牙齒的咀嚼和舌的攪拌
【解析】
制作植物細胞臨時裝片的制作步驟是:擦→滴→撕→展→蓋→染→吸。制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的順序是:擦→滴→刮→涂→蓋→染;從表格中提供的信息可知,該實驗是設置兩組對照實驗:①和②是以唾液為變量的一組對照實驗,是為了探究唾液對淀粉的消化作用;①和③以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對照實驗,是為了探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對食物的消化有促進作用。解答即可。
(1)制作人的口腔上皮細胞和洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時,先在兩張載玻片中央分別滴了一滴生理鹽水和清水,在制作人的口腔上皮細胞的臨時裝片時,要在載玻片的中央滴一滴生理鹽水,以保持口腔上皮細胞的正常形態,如果滴加的是清水,則口腔上皮細胞就會吸水而膨脹、破裂,影響觀察。洋蔥鱗片葉內表皮細胞等植物細胞最外面具有細胞壁,細胞壁有支持和保護作用,其支持作用使植物細胞一般具有固定的形狀,且大小一致。因此,某同學同時制作人的口腔上皮細胞和洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時,先在兩張載玻片中央分別滴了一滴生理鹽水和清水,由于沒有編號,導致兩種材料剛好放反了。此時用顯微鏡觀察到人的口腔上皮細胞與正常情況下的細胞大小相比應更大;此時觀察到洋蔥缺片葉內表皮細胞與正常情況下的細胞大小相比應不變,主要原因是它有細胞壁。
(2)將3支試管一起放到37℃的溫水中,5-10分鐘后取出,各滴加2滴碘液,搖勻,觀察顏色的變化,①號試管不變藍色,說明①號試管中的淀粉被分解成麥芽糖;②號試管變藍色,說明淀粉沒有被分解;3號試管部分變藍色,說明淀粉沒有完全被分解;對照實驗指的是除了探究的條件不同以外,其它條件都相同。所以如果以唾液的有無作為變量,形成對照的是編號①②試管,設置③號試管的目的是驗證牙齒的咀嚼和舌的攪拌能夠促進淀粉的消化作用。因此,將3支試管一起放到37℃的溫水中,5—10分鐘后取出,各滴加2滴碘液,搖勻,觀察顏色的變化,3支試管中不變藍的是①試管,原因是唾液中的唾液淀粉酶將粉分解成了麥芽糖,它遇碘不變藍。如果以唾液的有無作為變量,形成對照的是編號①②試管,設置③號試管的目的是驗證牙齒的咀嚼和舌的攪拌在消化中的作用。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察關節的結構模式圖,回答問題:
(1)關節的結構由①________、②________、③________、④________、 ⑤________構成。
(2)②牢牢地包裹在關節的外面,使關節更加________。
(3)③里面的滑液可以減少骨與骨之間的摩擦,使關節的運動更 加_____________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體的關節模式圖,請據圖回答下列問題:
⑴脫臼是許多人都曾經有過的經歷,脫臼是指________從________中脫落出來的現象。
⑵當我們做運動時,關節腔中的液體能減少兩骨之間的摩擦,________可以緩沖兩骨之間的撞擊力。
⑶把兩塊骨牢固聯系在一起的是[ 4 ]________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲乙兩地出產同一種甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高.經調查,在瓜生長季節,甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同,而溫度條件差別很大,詳見下表,根據資料推理正確的選項是( )
A.甲地夜間溫度較低,甜瓜的呼吸作用弱,有機物的消耗少
B.乙地夜間溫度較高,甜瓜的呼吸作用弱,有機物的消耗多
C.甲地夜間溫度較低,甜瓜的呼吸作用強,有機物的消耗多
D.乙地夜間溫度較高,甜瓜的呼吸作用強,有機物的消耗少
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】湖北省長江天鵝洲白鰭豚國家級自然保護區現有植物238種,高等陸生脊椎動物231種,其中包括國家一級保護動物白鰭豚和麋鹿。圖示為保護區內部分物質循環及各成分之間的關系,請分析作答:
(1)圖中所示①②③代表不同的生理過程,其中③是由該生態系統中的_________完成的。
(2)水綿、衣藻等藻類植物沒有根、莖、葉的分化,細胞中有_________,能夠進行光合作用。
(3)蝦屬于節肢動物,體表有堅韌的_________,身體和附肢都分節。
(4)白鰭豚是我國特有的珍稀水生哺乳動物,它和_________(填圖中動物名稱)一樣,是恒溫動物。
(5)麋鹿俗稱“四不像”,野生的麋鹿群內部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分工,具有_________的特征。
(6)保護區內生物豐富,體現了生物種類的多樣性。生物種類的多樣性實質上是______的多樣性。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項是保護生物多樣性的根本措施( )
A. 保護生物的數量
B. 保護生物的棲息環境
C. 保護生物的種類
D. 保護生物的棲息環境以及生態系統的多樣性
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com