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【題目】下列營養物質中,不經消化即可被人體直接吸收的是( )
A.蛋白質
B.葡萄糖
C.脂肪
D.水

【答案】B,D
【解析】食物所含的營養物質中,水、無機鹽、維生素、葡萄糖是小分子的物質能夠直接被人體消化道吸收。

所以答案是:BD


【考點精析】本題主要考查了食物的消化的相關知識點,需要掌握在消化道內將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養物質才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 如圖為模擬膈肌的運動示意圖,下列說法不正確的是

A.2模擬的是氣管、支氣管B.3模擬的是肺

C.A中膈肌處于收縮狀態D.B表示吸氣狀態

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【題目】與人體其他細胞相比,神經元在形態結構上的特點是( )
A.細胞體有許多突起
B.與神經相連
C.對外界刺激能產生反應
D.有細胞核

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【題目】綠色植物進行呼吸作用的時間是( )
A.只在白天進行
B.只在晚上進行
C.白天、黑夜都進行
D.中午氣溫最高時

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【題目】動物之所以能夠奔跑、跳躍,活動自如,與關節有密切的關系,關節是能活動的骨連結。請根據所給的關節結構模式圖,回答下列問題。

(1)把兩塊骨牢固聯系在一起的是_____。(填名稱)

(2)小明在大笑時,上下頜突然不能合攏,醫生說這是脫臼。脫臼是指__________里滑脫出來。(填標號)

(3)骨骼肌受到神經傳來的刺激收縮時,就會牽動_____繞關節活動,于是軀體的相應部位就會產生運動。

(4)關節在動物運動中所起的作用相當于_____

A.連接 B.支點 C.保護 D.杠桿

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為“沐浴”森林里的新鮮空氣,感受大自然的色彩斑斕和蟲鳴鳥語,某校學生到瀘州某地森林生態系統開展活動,同時調查到該生態系統中的部分生物關系如圖:

1)外界色彩信號進入眼睛依次通過角膜→瞳孔→_____→玻璃體,最后在視網膜上形成一個物象。

2)外界蟲鳴、鳥語信號傳遞到耳朵最終形成聽覺需要位于_____的聽覺感受器興奮,再經過聽神經傳遞到大腦皮層的一定區域。

3)圖示中的食物鏈一共有_____條;草在該生態系統中屬于_____。

4)如果大量捕蛇,青蛙和鳥在一定時間內會_____(選填“增多”“不變”或“減少”)。

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【題目】下列對幾種植物形態、結構等特征的敘述,正確的是( )
A.衣藻有根、莖、葉的分化
B.海帶、葫蘆蘚和玉米都是孢子植物
C.銀杏種子外面包有肉質的果皮
D.苔蘚植物可以作為監測空氣污染的指示植物

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【題目】人體的腺體分為兩類:一類是有導管的叫腺,另一類腺體的其分泌物叫 。

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【題目】目前,我國農村中小學學生均可享受國家免費提供的面包、牛奶等營養餐。下圖表示某營養物質在人體內的代謝過程,據圖回答:

1)面包中的淀粉在口腔中被初步消化為麥芽糖,此過程需要__________________的參與,麥芽糖及未消化的淀粉在小腸中被徹底分解為(a____________________________

2)圖中②表示的生理過程是______________________。此過程后,血液變成了營養豐富的_________________________________血。

3)物質a進入血液后,至少需要_______________次流經心臟,才能到達下肢肌肉細胞。

4)肌肉細胞產生的代謝廢物隨血液流到腎臟,經過_________________的濾過(過濾)作用和腎小管的______________________作用,形成尿液,最終排出體外。

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