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綠色植物在黑暗的環境中，不能進行的生理活動是
 [     ]
A．生長
D．呼吸
C．合成葉綠素
D．吸收水分和無機鹽
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?懷化）張明同學為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用，設計了如圖所示裝置．廣口瓶內盛有少量澄清石灰水，內放一株綠色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封．
（1）要驗證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放置在黑暗的環境中，目的是避免瓶內的植物進行光合作用，消耗瓶內的
二氧化碳
二氧化碳
，對實驗結果產生干擾．
（2）在黑暗中放置較長時間后，發現廣口瓶中澄清的石灰水變得
渾濁
渾濁
，表明植物呼吸作用釋放的
二氧化碳
二氧化碳
與澄清石灰水發生了反應．
（3）然后，將該裝置移到陽光下較長時間，取下其中一片葉進行脫色、漂洗、滴加碘液，結果發現葉片
變藍
變藍
（填“變藍”或“不變藍”，原因是
光合作用制造了淀粉
光合作用制造了淀粉
．
（4）該實驗設計的不足之處是
缺少對照實驗（或對照組或對照）
缺少對照實驗（或對照組或對照）
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?棗莊）如圖所示，廣口瓶內盛有少量澄清石灰水，內放一株綠色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封．
（1）要驗證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放置在黑暗的環境中，目的是避免瓶內的植物進行
光合
光合
作用，對實驗結果產生干擾．
（2）在黑暗中放置較長時間后，發現廣口瓶中澄清的石灰水變得
渾濁
渾濁
，表明植物
呼吸
呼吸
作用釋放的
二氧化碳
二氧化碳
與澄清石灰水發生了反應．
（3）然后，將該裝置移到陽光下較長時間，取下其中一片葉進行脫色、漂洗、滴碘處理，結果發現葉片
變藍
變藍
（填“變藍“或“不變藍“），原因是
光合作用制造了淀粉
光合作用制造了淀粉
．
（4）該實驗設計的不足之處是
缺少對照實驗
缺少對照實驗
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網為研究植物的一些生理現象，如圖所示，廣口瓶內盛有少量澄清石灰水，內放一株綠色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封．
（1）要驗證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放置在黑暗的環境中，目的是避免瓶內的植物進行
 
作用，對實驗結果產生干擾．
（2）在黑暗中放置較長時間后，發現廣口瓶中澄清的石灰水變得
 
，表明植物通過
 
作用釋放的
 
與澄清石灰水發生了反應．
（3）然后，用濃NaOH溶液取代裝置中的石灰水并將裝置移到陽光下一段時間，取下其中一片葉進行脫色、漂洗、滴磺處理，結果發現葉片
 
 （填“變藍”或“不變藍”），原因是瓶內缺乏
 
，植物不能進行
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

為研究植物的一些生理現象，如圖所示，廣口瓶內盛有少量澄清石灰水，內放一株綠色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。

（1）要驗證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放置在黑暗的環境中，目的是避免瓶內的植物進行__________作用，對實驗結果產生干擾。

（2）在黑暗中放置較長時間后，發現廣口瓶中澄清的石灰水變得__________，表明植物通過__________作用釋放的__________與澄清石灰水發生了反應。

（3）然后，用濃NaOH溶液取代裝置中的石灰水并將裝置移到陽光下一段時間，取下其中一片葉進行脫色、漂洗、滴磺處理，結果發現葉片__________ （填“變藍”或“不變藍”），原因是瓶內缺乏__________，植物不能進行__________。

 

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