【題目】根據下圖回答下列問題:
(1)氣體1和氣體2進出葉片的“窗口”是__________。
(2)當此圖表示光合作用時,氣體1表示______,氣體2表示_______;當此圖表示呼吸作用時,氣體1表示_________,氣體2表示________。
(3)植物的根從土壤中吸收水和_______,通過植物的______管向上運輸。葉片在光合作用過程中制造的有機物通過植物的_______管向下運輸。
【答案】氣孔 二氧化碳 氧氣 氧氣 二氧化碳 無機鹽 導 篩
【解析】
光合作用實質上是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程。
細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫呼吸作用。
(1)衛細胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為氣孔,其通過量是由保衛細胞的開閉作用來調節,氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”;所以氣體進出葉片的“窗口”是由保衛細胞構成的氣孔。
(2)綠色植物的光合作用吸收二氧化碳,釋放氧;呼吸作用吸收氧氣,呼出二氧化碳,根據圖中箭頭可判斷,當此圖表示光合作用時,氣體l表示二氧化碳,氣體2表示氧氣;當此圖表示呼吸作用時。氣體1 表示氧氣,氣體2表示二氧化碳。
(3)植物體有兩種輸導管道--導管與篩管,導管位于植物體莖內的木質部中,把根部吸收的水和無機鹽向上輸送到植株身體各處,篩管是植物韌皮部(樹皮內側)內輸導有機養料的管道,由許多管狀活細胞上下連接而成,自上而下運輸有機物。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中甲、乙表示人體呼吸運動中的膈。ㄓ胊表示)所處的兩種狀態。據圖判斷甲、乙所處的呼吸狀態是( )。
A.甲吸氣、乙呼氣 B.甲呼氣、乙吸氣
C.甲、乙都吸氣 D.甲、乙都呼氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體細胞新陳代謝與外界環境之間的關系,請據圖回答:
(1)人體的二氧化碳含量最高的地方是 。
(2)過程B中,食物中的淀粉在小腸中被分解成 才能被人體吸收進入循環系統。
(3)過程C被稱為 ,是通過 實現的;過程D被稱為 ,經過該過程后血液變為 血。
(4)過程G中,如果尿液中含有蛋白質和血細胞,則最可能是腎臟的 發生病變;如果尿液中含有大量的葡萄糖,則最可能是 分泌不足所致。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于動脈的描述正確的是 ( )
A. 運輸動脈血的血管
B. 將血液從心臟輸送到身體各部位的血管
C. 有利于血液與組織細胞充分進行物質交換的血管
D. 將血液從身體各部位輸送回心臟的血管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為呼吸系統示意圖,請據圖回答問題:
(1)圖中【 】 既屬于消化系統,又屬于呼吸系統。
(2)痰的形成部位在 。痰內有外來的塵粒、細菌等和 。
(3)吞咽時 象蓋子一樣蓋住喉口,防止食物進入氣管,引起咳嗽。
(4)呼吸道有_____ ___作支架,從而保證了氣體的暢通。
(5人體與外界氣體交換的場所是【 】____ __
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