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【題目】植物中的“活化石”不是指（ ）

A. 雪松 B. 銀杏 C. 側柏 D. 珙桐

【答案】AC

【解析】試題分析：雪松和側柏屬于裸子植物，沒有“活化石”稱號，故A、C符合題意；

銀杏是現存種子植物中最古老的孑遺植物，號稱活化石，B不符合題意；

珙桐是被子植物，是植物中的“活化石”，故D不符合題意。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明和小聰同學探究“洗手能否減少手上細菌數量”時各自的實驗設計方案如圖所示，下列相關說法錯誤的是( )

A. 小聰的實驗比小明的實驗更合理

B. 手指涂按培養基之前，培養基必須進行高溫處理

C. “手指往培養基輕輕按一下”的操作相當于接種

D. “手指往培養基輕輕按一下”后，培養基應再次進行高溫滅菌處理

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是肌肉與骨、關節的關系示意圖，請據圖回答：

（1）請指出圖中所示肌肉的名稱： ①是____________；②是_____________。

（2）當曲肘時，圖中的兩塊肌肉各處的狀態是：①處于________狀態，②處于_________狀態。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】發現DNA雙螺旋結構的科學家是

A．達爾文 B．哈維

C．林奈 D．沃森和克里克

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別為細胞結構和顯微鏡結構示意圖，請據圖回答：

（1）圖中、、填名稱）是動物和植物細胞共同具有的結構。
（2）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的結構圖應該是上圖中的（填A或B）。
（3）細胞結構中， []是細胞生命活動的控制中心。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為綠色植物光合作用表達式，請據圖回答;

（1）圖中A表示 。

（2）植物通過蒸騰作用，可促進[①] 和無機鹽在體內的運輸。

（3）植物通過光合作用將光能轉化成化學能儲存在[ ] 中，這些能量通過 作用釋放出來，為植物生命活動提供動力。

（4）綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，對維持生物圈中的

起到了重要作用。

（5）農業生產上，可以通過哪些措施來提高農作物的產量？（答出一點即可 ） 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是探究呼吸作用產物的實驗裝置圖（圖中箭頭表示氣體在裝置中的流動方向），請分析回答：

（1）植物呼吸作用在細胞內的____________中進行。

（2）A瓶內氫氧化鈉溶液的作用是________________。

（3）D瓶中澄清石灰水的作用是___________________。

（4）B、D兩瓶中澄清石灰水變渾濁的是____________。

（5）若將萌發的種子換成大豆幼苗，應對C裝置進行_________________處理。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態系統中，生物的種類、各種生物的數量和所占比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象叫 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國的海岸線很長，擁有豐富的魚類資源，下列水生生物中屬于魚類的有（ ）。

①鯊魚 ② 甲魚 ③ 魷魚 ④ 娃娃魚⑤ 河豚

A．②③④ B．①⑤ C．①④⑤ D．①②③④

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