【題目】雷迪的實驗推翻了①的基本觀點;鵝頸燒瓶實驗支持②的觀點;③的實驗證明了原始地球上可以形成有機物。上述①②③分別為( )
A.神創論、自然發生論、米勒B.生生論、化學進化論、巴斯德
C.自然發生論、生生論、米勒D.神創論、生生論、米勒
【答案】A
【解析】
此題主要考查的是一些基本的生物學常識,思考解答。
雷迪認為蠅類不是由無生物自然發生。他進行許多實驗,測試自己的想法。他做了一個實驗,準備了一些盒子,盒內各放一塊腐肉,其中一半盒子密封起來,另一半則沒密封,觀察盒內腐肉狀況。他發現密封盒內的腐肉并沒有改變,而沒有密封的盒子里的腐肉則長出蠅蛆,且在腐肉上的蠅蛆慢慢長出蛹,蛹再長成不同的蠅類,且在腐肉上飛舞時會滴落一些微小物質。因此,雷迪認為蠅蛆是由蠅產生的,而不是無生物自然發生的。雷迪的實驗推翻了神創論的基本觀點。
巴斯德是法國微生物學家、化學家,巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物,而不能憑空產生。他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”。如圖:
巴斯德將瓶中液體煮沸,使液體中的微生物全被殺死,他將營養液(如肉湯)裝入帶有彎曲細管的瓶中,彎管是開口的,空氣可無阻地進入瓶中,而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部,不能進入瓶中,結果瓶中不發生微生物。此時如將曲頸管打斷,使外界空氣不經“沉淀處理”而直接進入營養液中,不久營養液中就出現微生物了,可見微生物不是從營養液中自然發生的,而是來自空氣中原已存在的微生物,從而推翻了自然發生論。
米勒設計了如圖所示的實驗來證實化學起源學說的第一步,在這個實驗中,一個盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋,其上部球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等“還原原始大氣”。米勒先給燒瓶加熱,使水蒸汽在管中循環,接著他通過兩個電極放電產生電火花,模擬原始天空的閃電,以激發密封裝置中的不同氣體發生化學反應,而球型空間下部連通的冷凝管讓反應后的產物和水蒸汽冷卻形成液體,又流回底部的燒瓶,即模擬降雨的過程。經過一周持續不斷的實驗和循環之后。米勒分析其化學成分時發現,其中含有包括5種氨基酸和不同有機酸在內的各種新的有機化合物,同時還形成了氰氫酸,而氰氫酸可以合成腺嘌呤,腺嘌呤是組成核苷酸的基本單位。米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,從無機小分子物質形成有機小分子物質,在原始地球的條件下是完全可能實現的。
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【題目】下圖表示某類生物生殖和發育過程的示意圖,①②③代表生理或發育過程。請根據所學知識,回答下列問題:
(1)若成熟的生物體為昌樂西瓜,則過程①表示_____,在此之前還需要完成的生理過程是______。
(2)若成熟的生物體為某種昆蟲,②③表示兩種發育過程,臨朐家蠶的發育過程為______(填序號)。與蝗蟲相比,家蠶發育過程的不同點是______。
(3)若成熟的生物體為壽光大雞,受精方式為______,胚胎發育的部位是______。
(4)若成熟的生物體為人,產生生殖細胞A的器官是_____,細胞C中的染色體數目為______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在日常生活中,用糖拌西紅柿時,西紅柿會流出大量的汁液,這是因為( )
A. 糖水濃度大于西紅柿細胞液濃度,細胞失水
B. 糖水濃度大于西紅柿細胞液濃度,細胞吸水
C. 糖水濃度小于西紅柿細胞液濃度,細胞吸水
D. 糖水濃度小于西紅柿細胞液濃度,細胞失水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體呼吸運動過程及膈肌所處狀態示意圖,請根據圖示回答下列問題:
(1)處于吸氣狀態的是圖____________.
(2)處于呼氣狀態的是圖____________.
(3)膈肌從a狀態變成b狀態的過程中,肺內氣壓將_________,部分氣體被排出體外.其中,a狀態是指膈肌處于_________狀態,b狀態是指膈肌處于_________狀態.
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【題目】根據消化系統模式圖回答問題
(1)我們的消化系統是由____________和___________組成;
(2)人體最大的消化腺是 [ ]____,它能分泌___,不含消化_____。
(3)小腸內有________、______和__________ 等多種消化液。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】己知四臺顯微鏡的目鏡和物鏡的倍數如下,在觀察洋蔥表皮細胞時,視野中細胞數目最多的顯微鏡是( )
A. 5X、l0X B. 10X、40X C. l5X、 10X D. 20X、35X
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